推薦免試碩士研究生學(xué)校適應(yīng)研究.pdf

1、普通高等學(xué)校推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生（簡(jiǎn)稱推免生）制度是我國(guó)碩士研究生招生制度的重要組成部分。作為優(yōu)秀學(xué)生的集中群體、碩博連讀和提前攻博的重要生源，推免生免試進(jìn)入碩士階段后，在新的環(huán)境中的適應(yīng)和發(fā)展會(huì)遇到怎樣的問(wèn)題？是否能夠繼續(xù)保持自己的優(yōu)勢(shì)？入學(xué)途徑的不同是否會(huì)對(duì)推免生和考試生的學(xué)校適應(yīng)產(chǎn)生不同的影響？跨?；蛘呖鐚I(yè)對(duì)他們的適應(yīng)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？推免生群體內(nèi)部在適應(yīng)過(guò)程中有無(wú)差異？這些都是值得深思的問(wèn)題。
　

2、　 因此，本文采用質(zhì)的研究方法對(duì)推免生的學(xué)校適應(yīng)問(wèn)題進(jìn)行了研究，旨在解決以上所提到的疑惑。研究基于以往文獻(xiàn)中對(duì)學(xué)校適應(yīng)的研究，將學(xué)校適應(yīng)的指標(biāo)劃分為：生活適應(yīng)性、角色適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、人際適應(yīng)性四個(gè)方面。研究主要沿兩條思路展開(kāi)，一條是對(duì)華東師范大學(xué)的八位推免生分別進(jìn)行l(wèi)至3次不等的訪談，通過(guò)訪談收集資料來(lái)探究他們?cè)谛碌沫h(huán)境中是如何適應(yīng)和發(fā)展的。另一條研究思路是我對(duì)八位推免生的老師及周圍同學(xué)的訪談，即希望通過(guò)三角互證的方法來(lái)深入我所研