論抒情散文在中學教學中的邏輯認知.pdf

1、抒情散文指現代抒情散文。這一文體在我國散文發(fā)展史上具有重要地位，一些名作成為中學課文傳統(tǒng)篇目。近幾年，抒情散文成為高考語文現代文閱讀題選文的主要對象。然而，抒情散文閱讀是學生失分最多的一道題。造成這種情況的原因復雜，學生的邏輯思維能力差，不能把握抒情散文獨特的邏輯要素是主要原因之一。目前，中學語文教學不夠重視對抒情散文邏輯特質的解析，缺乏相應的研究成果作為教學的理論依托。抒情散文的邏輯性與形象性融為一體，也很難把握。這些因素使抒情散文邏

2、輯要素的解析成為閱讀教學的薄弱環(huán)節(jié)。 典范的抒情散文是形象思維與邏輯思維完美融合的結晶，忽視了其中的任何一個方面都會造成文意理解的缺失。構思是作者對文章的內容與形式進行全面“預構”的過程，即設計“如何寫”的規(guī)劃。構思時要開拓明晰的思路，設立巧妙的線索，確定意象組合的方式。這些過程蘊含嚴密的邏輯性。思路是思想或思維的軌跡，是材料排列的順序，是文章邏輯的核心。線索是作者組織材料的脈絡或描寫、記敘的脈絡。意象是圍繞材料的邏輯重心而組合

3、成優(yōu)美意境的原材料，意境是否具有藝術魅力，在很大程度上取決于意象的組合方式。另一方面，現代抒情散文獨具魅力的話語也蘊含邏輯性。在抒情散文中，聯想與象征是常用的表達形式；修辭手法是組織言辭的主要手段；關鍵句是言語的精華；重點詞語是構成言辭的寶貴質料。這些構成抒情散文話語的重要成份，都蘊含獨特的邏輯要素。不理解抒情散文的邏輯特質，就不能準確把握散文的形象性，無法準確解析散文的意義?；诖?，目前有必要強調處于相對次要地位的散文的邏輯特質具有獨