美國高校教師聘任制研究.pdf

1、美國是當今世界上高等教育最發(fā)達的國家之一,集聚了眾多的一流大學(xué)。這都源于美國高校擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍。教師是高校的主力軍,是高校的重要人力資源,肩負著培養(yǎng)人才的重任。高質(zhì)量的教師隊伍不僅可以為高校獲取更多的科研經(jīng)費和企業(yè)資助,而且還會吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子,提升高校的知名度。因此,教師對一所高校的建設(shè)和發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用,那么如何挑選和聘任優(yōu)秀教師成為美國高校治理的首要問題。美國高校十分重視對教師的聘任,教師聘任制在美國已經(jīng)形成了一套比

2、較完善的體系。
　　 本研究采用文獻法和比較法,以美國高校教師聘任制的狀況為基礎(chǔ),對美國高校教師聘任制的特點和影響因素進行詳細的分析,并從中取其精華,為進一步完善我國的高校教師聘任制提供有益的經(jīng)驗和借鑒。
　　 正文分五部分:第一部分,美國高校教師聘任制的產(chǎn)生和發(fā)展。主要從歷史發(fā)展的角度,介紹教師聘任產(chǎn)生的背景和發(fā)展的歷程。第二部分,美國高校教師聘任制的現(xiàn)狀。通過對聘任教師的條件、形式、程序、聘任合同的形式和內(nèi)容以及解聘

3、和辭退的規(guī)定五個方面的闡述,了解目前美國高校教師聘任制的實施狀況。第三部分,美國高校教師聘任制的特點。通過對美國高校教師聘任制現(xiàn)狀的了解,發(fā)現(xiàn)教師聘任制具有以下特點:高校聘任教師的公開性、自主性、靈活性、嚴格性和合同化。第四部分:影響美國高校教師聘任制的因素分析。這是本研究的核心部分,主要從哲學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟、政治和文化四個層面對美國高校教師聘任制的存在進行了深入的分析。第五部分:美國高校教師聘任制對我國的啟示。與美國相比,我國高校教師聘任