當(dāng)前中學(xué)德育工作面臨的困惑與出路.pdf

1、社會(huì)的變革必然引起人們價(jià)值取向和行為方式的變化，而中學(xué)德育工作也要隨之變化，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新需要。但是，當(dāng)前我國(guó)的中學(xué)德育工作還未能徹底擺脫傳統(tǒng)模式的束縛，這就勢(shì)必造成德育工作在如何更新觀念、改進(jìn)方法以及如何使德育過程變得更加科學(xué)化、民主化、個(gè)性化、多元化、系統(tǒng)化等方面還存有困惑之處。本研究試圖在遵循中學(xué)德育發(fā)展規(guī)律的前提下，采用理論分析與實(shí)地考察相結(jié)合的方法對(duì)當(dāng)前中學(xué)德育工作所面臨的困惑與出路作較為深入的分析，希望能夠?qū)ξ覈?guó)中學(xué)德

2、育理論的完善和德育實(shí)踐的改善有所啟示。 全文由三個(gè)部分組成。 第一部分簡(jiǎn)要論述了本文的理論與實(shí)踐意義。正是由于當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境的深刻變化，給青少年思想道德教育帶來了一系列不容忽視的問題，同時(shí)也給青少年思想道德建設(shè)的主陣地——中學(xué)德育工作帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我們只有深刻分析和把握這些機(jī)遇與挑戰(zhàn)，才能使中學(xué)德育工作在不斷變化的社會(huì)環(huán)境中與時(shí)俱進(jìn)。因此，本研究對(duì)于豐富中學(xué)德育理論和深化中學(xué)德育改革具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義

3、． 第二部分是本文的核心部分，首先詳細(xì)闡述了當(dāng)前中學(xué)德育工作在價(jià)值取向、內(nèi)容、目標(biāo)、方式等方面所面臨的矛盾與困惑。然后從創(chuàng)新德育工作理念、挖掘德育工作新資源和探索德育工作新思路等方面，指出了新時(shí)期中學(xué)德育工作走出困惑的具體出路。 第三部分是對(duì)本研究的簡(jiǎn)要總結(jié)。當(dāng)前中學(xué)德育工作所面臨的種種困惑是社會(huì)進(jìn)步與教育發(fā)展的必然產(chǎn)物，德育工作必須要通過堅(jiān)持不懈的自身變革與轉(zhuǎn)型才能擺脫困惑，從而適應(yīng)社會(huì)變革與教育發(fā)展的新要求。面對(duì)這樣