論當代大學生法律意識的培養(yǎng).pdf

1、論當代大擘生法律意識的培囂論當代大學生法律意識的培養(yǎng)研究生：那廣利指導教師：于沛霖教授學科專業(yè)：科學社會主義與國際共產(chǎn)主義運動研究方向：中國社會主義法制建設中文摘要：在依法治國的時代背景一F培養(yǎng)我國公民的法律意識意義重大，而作為社會主義建設中堅的大學生這一群體。他們的自身素質(zhì)特別是法律意識水平如何，更將直接影響到我國建設社會主義法治國家、平諧社會的進程。本文擬針對當代大學生法律意識培養(yǎng)的問題，通過五部分進行相關的研究和闡釋：首先。剖析大

2、學生法律意識的內(nèi)涵，在將中外學者對法律意識這一范疇的相關理論進行綜述的基礎上歸納出其子系統(tǒng)概念即大學生法律意識的概念，并嘗試著進一步提出了大學生法律意識中蘊含的四個層次的要素，也就是人學生的法律心理、法律觀念、法律理論體系以及法律信仰。其次，從七個方面闡述了培養(yǎng)人學生法律意識的重要意義，如貫徹黨的依法治國方略的要求以及構建社會主義和諧社會的必需等等。再者，對當代人學生的法律意識現(xiàn)狀進行了考察，指山當代人學生中普遍存在著對法律的無知以及對

3、法律觀念淡薄這兩大錯誤的現(xiàn)狀。緊接現(xiàn)狀分析，本文從歷史文化以及社會現(xiàn)實兩大角度出發(fā)，分別揭示了當代大學生法律意識培養(yǎng)不能繞開的制約岡素。前者如中國傳統(tǒng)法律文化中的重德輕法觀念、輕訟避訟觀念等，后者如大學生自身心理及價值觀發(fā)展的不成熟以及高校法制教育存在著盲區(qū)等，以有利于明確相鹿教育工作的攻堅所在。最后，文章對培養(yǎng)當代人學生法律意識的措施進行了兩個層次的設想：第一需要明確培養(yǎng)大學生法律意識的指導思想即培養(yǎng)目標，在培養(yǎng)其現(xiàn)代法治理念如主體意

4、識、權利意識、平等意識等的基礎上，鹿著重培養(yǎng)大學生的守法意識，誠信意識以及信賴法律、信仰法律的意識；第二，在培養(yǎng)目標的指導下需要高校、家庭、大眾傳播媒介以及司法實踐、法學研究等多種途徑協(xié)同配合將對大學生法律意識的培養(yǎng)視作一個系統(tǒng)而復雜的社會教育工程，這也止是本文的重點所在，筆者在此提出了許多對具體培養(yǎng)措施進行改革的設想，如高校法制教育應制度化，規(guī)范化、生動互動化重視心理健康教育等等的建議。本文的創(chuàng)新之處在于：第一，對當代火學生法律意識培