2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、通過對中國大學生男子籃球超級聯(lián)賽2009-2011賽季的研究,發(fā)現(xiàn)山東大學男籃中鋒在兩個賽季上的表現(xiàn)一般,球隊成績不夠理想,其中導致的原因是多方面的,差距是全方位的,尤其是內(nèi)線隊員李珂和劉群顯示出進攻能力薄弱一面,雖可以同其他強隊的中鋒抗衡,但是存在差距。進一步對大超男籃比賽認真分析、比較,山東大學隊與北區(qū)對手(遼寧大學、哈爾濱工程大學、東北大學、東北師范大學、中國人民大學、西安交通大學、天津工業(yè)大學),山東大學共14場主場比賽,從主場

2、比賽中鋒各場次的進攻能力技術(shù)指標中加以分析,可以看出山東大學的隊員,特別是中鋒隊員是全隊比較薄弱的環(huán)節(jié),影響到山東大學男籃整體的技、戰(zhàn)術(shù)水平不能得以充分地發(fā)揮?,F(xiàn)代籃球運動的發(fā)展特點,中鋒應該成為一個籃球隊的中堅力量,核心人物,組織戰(zhàn)術(shù)的靈魂。同時球隊也賦予了他更多的使命和職責。中鋒是比賽場上的內(nèi)核心,是團結(jié)全隊奪取比賽勝利的組織者和指揮者。如果一個球隊缺少了靈魂,即使有再強大的后衛(wèi)、前鋒也不可能取得好成績,代表著國內(nèi)籃球最高水平的CB

3、A聯(lián)賽也能證明這一點。
   基于對山東大學男籃中鋒在大超比賽中存在的問題加以研究,對山大男籃中鋒與同賽季各隊中鋒在進攻能力方面做了詳細的比較,制定了進攻能力指標,并進行分析研究獲得定量、定性的結(jié)果,為山大男籃中鋒在今后訓練和比賽中,特別是為下個賽季取得優(yōu)異的成績提供理論上的參考和技戰(zhàn)術(shù)上的指導。
   本文共采用文獻資料法、專家訪問法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等。通過現(xiàn)場觀看以及反復的錄像觀察,對山東大學男籃中鋒、以及本賽季其它強隊

4、男籃中鋒在進攻能力方面的指標,作出了詳細的統(tǒng)計,并進行系統(tǒng)的比較與分析。通過分析、研究結(jié)果如下:(1)山大中鋒的年齡、身高、體重等不具備優(yōu)越的條件,但在比賽中能夠發(fā)揮其頑強拼搏的精神,但技術(shù)粗糙表現(xiàn)一般。(2)比賽中突然性、靈活性搶位要球技術(shù)能力差,接球次數(shù)少。(3)投籃方式少,得分手段比較單一,只側(cè)重全隊整體組織進攻,而忽略了個人攻擊能力。(4)中鋒隊員得分能力不理想,投籃技術(shù)不過硬。(5)突破意識不強,單打能力欠缺。(6)雖然具有一

5、定的籃板球意識,但在沖搶前場籃板球、后場籃板球技術(shù)方面還需進一步加強。(7)中鋒隊員的控制球、支配球能力比較差,組織有效攻擊的能力欠佳。主要表現(xiàn)在傳球技術(shù)不過硬;傳球方式比較單一;傳球的速度比較慢;傳球的意圖過于明顯,失誤過多;并且瞬間觀察、判斷能力差。(8)快攻意識不強,攻擊力量不足、場上應變性不強,由于過分求穩(wěn),貽誤了許多快攻的機會。(9)中鋒隊員的控球較差,失誤、違例多。(10)進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合缺少熟練,合理攻擊性、應變能力不足。

6、
   總之,通過對山東大學男籃中鋒隊員的進攻能力進行統(tǒng)計,以及山大男籃中鋒與同賽季強隊中鋒進攻能力方面的對比研究,可以看出,山東大學男籃中鋒存在很多方面的差距與不足。為了早日實現(xiàn)山大籃球的騰飛,為了使山大男籃能在下個賽季有歷史性的突破,就必須重視對山大男籃中鋒的培養(yǎng),提高他們各方面的能力,特別是進攻能力。因此,提高山大中鋒的技術(shù)水平要從多方位、立體化的角度著手,遵循籃球運動的發(fā)展趨勢,從對比中找出差距,在實踐中解決問題,從而使

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