高校民族團(tuán)結(jié)教育有效性探析.pdf

1、民族團(tuán)結(jié)教育是指對公民進(jìn)行以愛國主義教育為核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)民族理論、掌握民族政策、普及民族團(tuán)結(jié)常識、樹立民族團(tuán)結(jié)意識、履行民族團(tuán)結(jié)義務(wù)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)責(zé)任的教育。高校是進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育的重要陣地,大學(xué)生是民族團(tuán)結(jié)教育的主要對象。高校民族團(tuán)結(jié)教育的成效,直接關(guān)系到大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與高校校園的和諧穩(wěn)定,進(jìn)而影響到整個(gè)社會的穩(wěn)定和國家的長治久安。
　　高校民族團(tuán)結(jié)教育現(xiàn)狀不容樂觀,其不足突出表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:第一,在教材建設(shè)方面,依托

2、載體少、內(nèi)容重復(fù)度高、教材的配套建設(shè)匱乏;第二,在內(nèi)容方面,存在著對黨的民族政策缺乏了解等問題;第三,在教育方法方面,局限于課堂教學(xué),方法單調(diào)其欠缺藝術(shù)性,從而制約了教育實(shí)效性的發(fā)揮;第四,在教育隊(duì)伍建設(shè)方面,培訓(xùn)渠道不暢、教學(xué)力量不足;第五,在機(jī)制建設(shè)方面,領(lǐng)導(dǎo)重視不夠、制度缺乏保障。這些問題的存在使得高校的民族團(tuán)結(jié)教育活動效果不好。
　　針對上述問題,應(yīng)對癥下藥,以馬克思主義的民族理論為指導(dǎo),提出增強(qiáng)高校民族團(tuán)結(jié)教育有效性的對

3、策。首先,在教材建設(shè)方面,要取材廣泛并加強(qiáng)配套建設(shè);其次,在內(nèi)容設(shè)計(jì)方面,要突出重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)重要意義、少數(shù)民族發(fā)展成就及民族團(tuán)結(jié)教育工作的長期性、艱巨性和復(fù)雜性的認(rèn)識;再次,在高校民族團(tuán)結(jié)教育的方法選擇上,課堂教學(xué)與課外活動并重,在校園活動中滲透民族團(tuán)結(jié)教育,同時(shí)把高校的民族團(tuán)結(jié)教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合起來;第四,加強(qiáng)高校民族團(tuán)結(jié)教育的師資隊(duì)伍建設(shè),在加強(qiáng)規(guī)劃,鼓勵(lì)研究的同時(shí),健全培訓(xùn)和評價(jià)制度;最后,通過制度保障等舉措