2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、我國(guó)是一個(gè)災(zāi)害多發(fā)的國(guó)家,突發(fā)性重大自然災(zāi)害往往會(huì)造成重大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,必然需要調(diào)配大量的救災(zāi)物資,以進(jìn)行傷者救護(hù)與轉(zhuǎn)移、衛(wèi)生防疫、穩(wěn)定秩序、安置災(zāi)民等。2008年的汶川地震以及2010年剛剛發(fā)生的青海玉樹(shù)地震更讓我們明白了提高應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害時(shí)救災(zāi)物資調(diào)配管理水平的緊迫性和重要性。
   在救災(zāi)時(shí)一個(gè)重要問(wèn)題是如何迅速制定合理的調(diào)度方案,在眾多的救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔Y供應(yīng)點(diǎn)將救援物資盡快從各個(gè)供應(yīng)點(diǎn)運(yùn)送到物資調(diào)

2、配中心,并公平合理高效地將救災(zāi)物資從物資調(diào)配中心分發(fā)到災(zāi)區(qū)各救助中心,從而向受災(zāi)區(qū)域及時(shí)運(yùn)輸所需的救災(zāi)物資,以贏得更多的時(shí)間,最大程度的緩解災(zāi)情,降低損失。
   本文從人道主義和公益性角度出發(fā),首先分析救災(zāi)物資調(diào)配的特征,并從供應(yīng)鏈角度分析了救災(zāi)物資調(diào)配系統(tǒng)的功能,然后對(duì)整個(gè)物資調(diào)配流程的各個(gè)階段進(jìn)行具體分析,在此基礎(chǔ)上,提出以災(zāi)區(qū)設(shè)立的救災(zāi)物資調(diào)配中心為集散點(diǎn)的救災(zāi)供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu),根據(jù)實(shí)際情況將救災(zāi)物資調(diào)配問(wèn)題分解為兩個(gè)部分:多

3、供應(yīng)點(diǎn)選擇問(wèn)題和災(zāi)區(qū)內(nèi)物資分發(fā)問(wèn)題,并構(gòu)建了用于解決這兩個(gè)問(wèn)題的模型及算法,兩個(gè)子問(wèn)題又通過(guò)物資消耗速度等于物資分發(fā)速度聯(lián)系起來(lái)。
   在解決多供應(yīng)點(diǎn)選擇問(wèn)題時(shí),針對(duì)實(shí)際處置突發(fā)自然災(zāi)害中對(duì)救災(zāi)物資的需求以及救災(zāi)物資調(diào)配中心的分發(fā)速度限制,給出基于連續(xù)消耗的多目標(biāo)救災(zāi)物資調(diào)運(yùn)模型及其求解方法。
   在解決災(zāi)區(qū)內(nèi)物資分發(fā)問(wèn)題時(shí),針對(duì)自然災(zāi)害發(fā)生后災(zāi)區(qū)救災(zāi)物資調(diào)配中心的分發(fā)能力有限的情況,為了將救災(zāi)物資通過(guò)調(diào)配中心分發(fā)到

4、災(zāi)區(qū)內(nèi)部各個(gè)救助中心,在群組聚類的思想的基礎(chǔ)上,先按照年齡劃分群組,確定分配的優(yōu)先順序,然后再按照救助中心轄區(qū)范圍的災(zāi)情程度進(jìn)行各群組內(nèi)排序。為了使群組內(nèi)每個(gè)需求差額盡量接近,基于最小絕對(duì)離差原則,建立以群組內(nèi)部最公平的物資公平分發(fā)模型,求得應(yīng)該分發(fā)到各個(gè)救助中心的物資數(shù)量、批次及具體分配方案。
   最后,以汶川地震時(shí)廣元市轄區(qū)內(nèi)3區(qū)4縣的相關(guān)數(shù)據(jù)作為算例,驗(yàn)證該算法的可行性,給出了一個(gè)較為完善的求解方案,證明了本文所提出的救

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