論重點學科在大學組織中的作用.pdf

1、學科是大學組織的基本單位，是承載培養(yǎng)人才、科學研究和社會服務三大職能的基本單元，也是用來衡量各個高等學校學術(shù)水平、綜合實力和社會聲譽的根本標志。學科建設是高等學校的根本建設，高等學校的競爭力主要體現(xiàn)在學科建設的水平上，其中重點學科的建設是關(guān)鍵。如果說學科建設是高等學校各項工作的龍頭，那么重點學科的建設就是整個學科建設的龍頭，是高等學校工作的核心。我國重點學科經(jīng)過二十多年的建設歷程，在理論研究和實踐經(jīng)驗方面都取得了較為豐富的成果，但目前從

2、宏觀上系統(tǒng)討論重點學科的作用的研究尚未發(fā)現(xiàn)。本研究從學科對于大學組織的作用入手，層層分析，運用文獻研究法、歷史研究法和比較研究法等研究方法，對重點學科的作用進行綜述，并對高校目前重點學科在建設中所存在的問題進行了初步的探討，同時也對國外一流大學的學科進行考察，進而提出筆者的觀點和策略。
　　 本文共分為六個部分加以展開，其具體思路如下，第一部分：導論，主要介紹了本研究的背景、意義、目前研究現(xiàn)狀及研究的主要內(nèi)容和研究方法等。第二部

3、分：學科與大學組織的關(guān)系，界定了學科與大學學科的內(nèi)涵，提出學科是大學組織構(gòu)成的基石這一觀點。第三部分：重點學科與大學學科建設的關(guān)系，界定重點學科的含義并梳理了重點學科二十年的發(fā)展歷程，分析了重點學科在學科建設中的引領(lǐng)和示范作用。第四部分：分別從大學的三大基本職能入手，分析重點學科對三大職能的影響。第五部分：分析了目前重點學科在建設中存在的問題及問題的歸因，并運用比較研究法對世界一流大學的學科建設的情況做出分析，最后提出筆者自己對于重點學