高等學(xué)校無形資產(chǎn)經(jīng)營研究.pdf

1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高等學(xué)校無形資產(chǎn)經(jīng)營研究姓名：湯漢林申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師：邱永渠20080501福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要隨著我國教育市場的逐步形成，學(xué)術(shù)界對高等教育的認識也進一步加深。當前，教育經(jīng)濟學(xué)理論研究的領(lǐng)域不斷拓展，教育產(chǎn)業(yè)化、教育市場、教育產(chǎn)品屬性等宏觀層面的理論問題，教育成本、教育財政等中觀層面的理論問題，以及學(xué)校經(jīng)營、學(xué)校經(jīng)營管理等微觀層面的理論問題都進入教育經(jīng)濟學(xué)的研究視野。本論文高

2、校無形資產(chǎn)經(jīng)營研究正是在這種背景下提出的。．本論文運用引證法、比較分析法、案例分析法、文獻法、個案法等多種研究方法，試圖借鑒教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)營學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)和文化學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的知識和思維視角以豐富本文的研究。本文在總結(jié)人們對無形資產(chǎn)概念及經(jīng)營一般理解的基礎(chǔ)上提出了無形資產(chǎn)經(jīng)營概念，闡述了高校無形資產(chǎn)經(jīng)營的內(nèi)涵與意義。為加深對無形資產(chǎn)經(jīng)營理解，論文對無形資產(chǎn)經(jīng)營與其管理進行了比較分析。筆者把高校無形資產(chǎn)經(jīng)營分為生成與運用兩方面，并對