中學(xué)生自學(xué)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià).pdf

1、自學(xué)能力是學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)交往的基礎(chǔ)和必要條件,是一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的重要能力.隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)總量以令人難以置信的速度擴(kuò)張著,學(xué)校學(xué)習(xí)已不能夠滿足人一生的需求,學(xué)習(xí)將貫穿人的整個(gè)一生,貫穿整個(gè)社會(huì),"終身學(xué)習(xí)"、"學(xué)習(xí)化社會(huì)"成為現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)的特點(diǎn).從社會(huì)的發(fā)展到個(gè)體的發(fā)展再具體到在校生某一學(xué)科的學(xué)習(xí),都需要個(gè)體擁有較強(qiáng)的自學(xué)能力,因而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力成為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)之一.無(wú)論知識(shí)更新多么快,科學(xué)技術(shù)

2、發(fā)展多么迅猛,只要學(xué)生擁有較強(qiáng)的自學(xué)能力,他就能在未來(lái)社會(huì)中始終走在時(shí)代的最前列.經(jīng)過(guò)本課題的測(cè)量和各方面的主觀估計(jì),初步證明在物理課堂教學(xué)中實(shí)施"雙分教學(xué)法"、"課題式教學(xué)"是相當(dāng)有成效且切實(shí)可行的,學(xué)生對(duì)自學(xué)的興趣明顯提高、自學(xué)能力顯著增強(qiáng).這一結(jié)論證明筆者在教學(xué)法方面的實(shí)踐和探索是成功的.當(dāng)然,在本課題中實(shí)驗(yàn)對(duì)象的選定、測(cè)試內(nèi)容以及實(shí)驗(yàn)的測(cè)量和評(píng)價(jià)等方面還有待進(jìn)一步探索和研究,而且隨著時(shí)代的發(fā)展和物理學(xué)科內(nèi)容的變化,教學(xué)法本身也應(yīng)