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文檔簡介
1、第一章以圖構(gòu)建基于資源的主題學習理論框架,闡述了基于資源的主題學習的基本概念、特點和構(gòu)元,以及實施基于資源的主題學習的目的和現(xiàn)實意義.第二章從學科、社會、學生、自然第四個思維角度,重點探討了主題開發(fā)的模式,并佐以實例.第三章是該研究的核心部分,主要勾勒探究活動的基本過程,提出了基于資源的自主挖究和協(xié)作探究活動的開展方法,分析了探究活動過程中教師和學生的角色定位,討論了如何利用信息技術(shù)構(gòu)建成功的探究環(huán)境.第四章從問題意識、探究能力、反思能
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