晚清中國歷史教科書探究.pdf

1、晚清中小學中國歷史教科書的大量出現(xiàn)，是特定時期的產(chǎn)物，不僅是教育體制改革的結(jié)果，也是衡估中國史學近代化的指針。本文擬在先行研究成果的基礎上，較系統(tǒng)整理清末中小學中國歷史教科書的出版情況，著重論述白話歷史教科書、鄉(xiāng)土歷史教科書、女子歷史教科書。最后，在充分的史料梳理基礎上，聯(lián)系晚清社會變遷的語境，進一步詮釋歷史教科書中所蘊涵的社會變遷的信息，把當時歷史教科書作為了解晚清時局的一面鏡子。 全文凡五部分。 序言：簡要說明選題的

2、意義，回顧前人的研究成果，交代了資料來源，提出論文撰寫的基本思路。 第一章：重點論述歷史教科書從翻譯、編譯，到自編的發(fā)展歷程。在清末新式學堂方興之際，因為出版教科書有利可圖，同時各派政治勢力也需要借用歷史教科書這種形式來宣傳政治主張，所以在經(jīng)濟和政治的雙重驅(qū)動之下，晚清迎來了歷史教科書出版的第一個春天，數(shù)量之多、種類之繁、形式之富，在歷史教科書發(fā)展的百年歷程中可謂獨一無二。本文分別敘述了通史、當代史、專門史三種類型歷史教科書的出

3、版概況。 第二章：選取中國歷史教科書中最有特色的三種：白話歷史教科書、鄉(xiāng)土歷史教科書、女子歷史教科書，分析它們產(chǎn)生的時代背景，當時出版的數(shù)量，以及這批歷史課本在清末所產(chǎn)生的社會影響，它們在教育史、史學史上的地位。 第三章：分析歷史教科書中所蘊涵的政治理念，以及進化論觀念對歷史教科書編纂的影響。20世紀初年新史學思潮借用了西方政治概念建構(gòu)了一套新史學理論，在歷史教科書得到了反映。不論革命派還是體制中人，都力圖借用歷史教科書