2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩274頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、經(jīng)濟整合已成為全球化發(fā)展的主要趨勢,目前世界各國(地區(qū))也都積極的參與各種型式的經(jīng)濟整合。而全球經(jīng)濟整合潮流,也為臺灣和大陸經(jīng)濟整合產(chǎn)生示范性效果。若能順應(yīng)與運用此一世界大環(huán)境大趨勢,相互學(xué)習(xí)與務(wù)實、積極地協(xié)調(diào)合作。將可為兩岸創(chuàng)造互利雙贏的局面。 兩岸經(jīng)濟關(guān)系的發(fā)展走向,將取決於在經(jīng)濟全球化與區(qū)域化的世界潮流下,兩岸彼此運用其智慧與知識去解決跨越兩岸經(jīng)濟整合的問題:因此,本論文依研究的內(nèi)容與性質(zhì),可分為兩個主題關(guān)聯(lián)、但內(nèi)容可以相

2、對獨立的兩部份:第一部份,是探討未來兩岸經(jīng)濟關(guān)系發(fā)展走向的問題,第二部份,則是探討兩岸經(jīng)濟整合的問題。 第一部份,系以不同的理論視角展望了兩岸經(jīng)濟關(guān)系所有可能發(fā)展的模式;從兩岸經(jīng)濟關(guān)系發(fā)展區(qū)域背景、兩岸產(chǎn)業(yè)分工、經(jīng)貿(mào)互動以及因此形成的相互依賴結(jié)構(gòu)關(guān)系。由此聯(lián)結(jié)理論與推演,綜合探討兩岸經(jīng)濟關(guān)系未來發(fā)展或演進邏輯,本研究對未來兩岸經(jīng)濟關(guān)系可能的發(fā)展模式歸納如下: 第一種模式,是融為一體、你中有我、我中有你的和諧一體化模式。

3、 第二種模式,是中斷交往、閉關(guān)自守的中斷零和模式。 第三種模式,是互惠合作、有沖突、有合作、互有輸贏的互惠競合模式。 本文亦對這些可能的發(fā)展模式作了全面性的探討并綜合比較,據(jù)以找尋兩岸理想合適的目標模式。 第二部份,主要是探討兩岸經(jīng)濟整合路徑“落腳”處與如何“落實”的問題;在落腳的部分:探討在兩岸間建立某種普遍認可的經(jīng)濟秩序和相應(yīng)的制度安排,而秩序與制度作為一種兩岸公共物品,如何供給?本文借鑒公共物品供需模

4、式與條件上,探討兩岸憑藉其偏好乃至於擁有的資源條件,選擇適合的兩岸經(jīng)濟整合途徑。本文總結(jié)提出了一種“大陸搭臺、兩岸編劇、制度唱戲”三步曲的“第三種途徑”,作為兩岸經(jīng)濟整合途徑最現(xiàn)實的“落腳”選擇。 在如何“落實”的問題上,本研究以“次區(qū)域經(jīng)濟特區(qū)”概念,提出由數(shù)個鄰近城市結(jié)合而形成“小而全”的經(jīng)濟圈的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展模式,作為兩岸經(jīng)濟整合的重要基礎(chǔ),采取“以點帶面”、“先易後難”或“摸著石頭過河”的試探演進方式,并以“先廈金、次閩臺

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論