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1、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在給人們生活帶來(lái)巨大變革的同時(shí),也給社會(huì)帶來(lái)了新的疾病-網(wǎng)絡(luò)成癮。網(wǎng)絡(luò)成癮已成為21世紀(jì)嚴(yán)重威脅青少年身心健康的社會(huì)問題之一。
本文在對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的概念、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮研究現(xiàn)狀、青少年心理健康研究現(xiàn)狀、青少年網(wǎng)癮干預(yù)研究現(xiàn)狀進(jìn)行概述的基礎(chǔ)上,采用《網(wǎng)絡(luò)成癮測(cè)評(píng)量表》《SCL-90癥狀自評(píng)量表》對(duì)湘陰縣內(nèi)四所中學(xué)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,考查了四所中學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮和心理健康的基本情況,探討了中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀、網(wǎng)絡(luò)成癮心理健康
2、方面的原因及對(duì)策。
論文共分四個(gè)部分。第一部分包括研究的意義、網(wǎng)絡(luò)成癮的概念、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的研究現(xiàn)狀、青少年心理健康的研究現(xiàn)狀、青少年網(wǎng)癮干預(yù)的研究現(xiàn)狀、已有研究的不足之處以及研究思路等。隨后,從調(diào)查方案、調(diào)查結(jié)果及調(diào)查結(jié)果分析等方面,介紹了對(duì)湘陰縣中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與心理健康的調(diào)查情況。第三部分介紹了對(duì)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮進(jìn)行個(gè)案干預(yù)的干預(yù)方案、干預(yù)過程及結(jié)果、個(gè)案干預(yù)分析。最后,介紹了研究的結(jié)論,并提出了應(yīng)對(duì)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的幾
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