教育管理信息系統(tǒng)互操作的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的飛速發(fā)展，信息化程度不斷提高，教育行業(yè)也正逐步走向信息化。目前，越來(lái)越多的學(xué)校、教育管理部門都建立了自己的教育管理信息系統(tǒng)(Education Management Information System，簡(jiǎn)稱EMIS)。但由于各自信息化進(jìn)程不同，開(kāi)發(fā)工具和開(kāi)發(fā)平臺(tái)不同，系統(tǒng)之間難以實(shí)現(xiàn)資源共享和互操作，從而導(dǎo)致了嚴(yán)重的“信息孤島”現(xiàn)象。 本文正是在這種背景下，研究了教育管理信息系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)的互操作問(wèn)題，

2、主要解決教育管理信息系統(tǒng)之間跨系統(tǒng)、跨數(shù)據(jù)庫(kù)的信息傳遞和數(shù)據(jù)共享問(wèn)題。 本文在深刻理解EMIF規(guī)范(Education Management Information System Interoperability Framework，教育管理信息系統(tǒng)互操作規(guī)范)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了連接EMIS的重要組件——區(qū)域集成服務(wù)器(Zone Integration Server，簡(jiǎn)稱ZIS)和代理(Agent)。他們嚴(yán)格遵守EMIF規(guī)范