海外中小學漢語教材評析——以《快樂漢語》為例.pdf

1、《快樂漢語》作為漢辦規(guī)劃的教材，是孔子學院及孔子課堂中針對海外中小學生的一部重要教材。對于這樣一部具有一定代表性且廣泛使用的漢語教材進行研究，不僅能總結(jié)優(yōu)秀漢語教材的編寫經(jīng)驗，也能為今后教材的進一步完善提供一定的參考。
　　 在回顧海外中小學漢語教材研究現(xiàn)狀的基礎上，本文以《快樂漢語》為具體研究對象，通過內(nèi)部評析、橫向比較以及訪問調(diào)查，對《快樂漢語》教材的幾個方面進行了一定程度的探討。
　　 從教材的版式、基本結(jié)構(gòu)、語言

2、技能比重三方面對《快樂漢語》進行了大致性描述。對于該教材內(nèi)容編排情況，則從語音、詞匯、主題三個方面分別進行了探討。其中，在詞匯方面還就詞語的選擇、重現(xiàn)、注釋進行了進一步的分析。
　　 總體而言，《快樂漢語》系列教材能較好體現(xiàn)教材編寫中的科學性、實用性、針對性和趣味性原則，同時也存在一些不足之處。
　　 與《跟我學漢語》和《乘風漢語》相比，《快樂漢語》在語音教學和畫面設計上有一定的優(yōu)勢，在漢字和文化教學方面則有待改進。此外