體育院校與商業(yè)性體操俱樂部資源共享問題的研究.pdf

1、本研究以體育院校和商業(yè)性體操俱樂部的資源共享問題為研究對象，以北京市三所體育院校、國內(nèi)知名的商業(yè)性體操俱樂部為重點調(diào)查對象，運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法，對北京市三所體育院校和商業(yè)性體操俱樂部體操相關(guān)資源進行了廣泛細致的調(diào)查，全面分析了體育院校和商業(yè)性體操俱樂部的資源特點，闡明了體育院校與商業(yè)性體操俱樂部進行資源共享的必要性、可能性和可行性路徑，旨在為體育院校體操專業(yè)更好的開展、體操俱樂部的持續(xù)健康發(fā)展提供理論參考；本研

2、究得出以下主要結(jié)論：
　　1.初步提出“商業(yè)性體操俱樂部”概念，商業(yè)性體操俱樂部是指由發(fā)起人自發(fā)成立并經(jīng)相關(guān)政府部門核準登記，依法獨立的經(jīng)營以體操項目為主要內(nèi)容的經(jīng)濟實體。
　　2.體育院校與商業(yè)性體操俱樂部進行資源共享對于體育院校體操專業(yè)的開展、體操俱樂部的長期發(fā)展、競技體操和大眾體操的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展等方面均大有裨益。
　　3.政策支持和全民健身的社會環(huán)境、體育院校和商業(yè)性體操俱樂部資源的互補性需求、現(xiàn)存的簡單合作形

3、式、雙方強烈的資源共享意向等均證明體育院校與商業(yè)性體操俱樂部存在資源共享的可能性。
　　4.體育院校與商業(yè)性體操俱樂部可共享的資源主要包括人力資源、課程資源、場館與器械資源、信息資源等，其中人力資源作為主要的共享資源又包括體育院校體操教師、體操專項學(xué)生、俱樂部管理者、教練員等。
　　5.將體育院校與商業(yè)性體操俱樂部資源共享的途徑總結(jié)如下：
　?。?）人力資源共享的途徑主要有以下幾方面：俱樂部管理者對體育院校學(xué)生開展俱樂

4、部運營管理與人才招聘的知識講座；非體育院校教練員與體育院校學(xué)生在教學(xué)經(jīng)驗和相關(guān)知識的互通有無；體育院校教師擔(dān)任俱樂部教練員體操教學(xué)的培訓(xùn)師，俱樂部會員的體操科普知識客座教授，開展體操相關(guān)的科研攻關(guān)與指導(dǎo)，俱樂部參賽時，擔(dān)任指導(dǎo)教練；體育院校學(xué)生兼職體操俱樂部教練員，同時體育院校也為俱樂部其它崗位提供了優(yōu)秀的人才儲備。
　?。?）課程資源共享的途徑主要有：對體院學(xué)生開展青少年娛樂性體操（快樂體操）課程的指導(dǎo)與培訓(xùn)，面對不同客戶群體交