2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩42頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、分類號:密級:學(xué)校代碼:1 0 1 6 5學(xué) 號:2 0 1 1 1 0 3 2 M遣掌研花大學(xué)公共管理碩士專業(yè)學(xué)位論文⑨公共服務(wù)視域下的行政授權(quán)問題研究作者姓名: 張建勛專業(yè)方向:導(dǎo)師姓名:公共管理林建華2013 年3 月摘要內(nèi)容摘要: 現(xiàn)代的行政組織從傳統(tǒng)的集權(quán)式管理,轉(zhuǎn)變?yōu)榉謾?quán)式的管理,其主要的原動力便是基于行政權(quán)力的授予。但在實施行政授權(quán)時,若是不能把握一些原則,那么行政授權(quán)的效果不但不能實現(xiàn),而且還會影響組織的健全與管理過程的

2、實現(xiàn)。行政組織必須實施行政授權(quán)的主要目的在于革除諉過塞責、稽延推拖等弊端。行政授權(quán)可以加強行政組織的結(jié)構(gòu)與力量,使行政組織成為完整統(tǒng)一的有機體。這樣可以減輕上級負擔及加強領(lǐng)導(dǎo),使行政首長從瑣事及照例的工作中得到解放,有較多時間考慮重大問題,還可以發(fā)展下級部署的能力,促使下級部署得發(fā)揮潛力、擴張能力,尤其是可以提高行政工作效率,培養(yǎng)授權(quán)者積極負責的態(tài)度,產(chǎn)生工作的樂趣而努力工作。另外,授予權(quán)力是一回事,能不能用好權(quán)力是另外一回事。權(quán)力與責

3、任是一體之兩面,有權(quán)必有責,有責需有權(quán),所以逐級授權(quán)與分層負責實為不可分的“孿生子“ 。權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)他人行動或作決定的力量,也含有命令與服從的關(guān)系,但服從不一定非要經(jīng)由強制或壓迫而產(chǎn)生,其他如勸告、要求或說服等皆可獲得,尤其現(xiàn)代行政管理,注重的是積極的勸告而不是消極的制裁。下屬在接受權(quán)力之后,如何運用好上級授權(quán)最關(guān)鍵的是要根據(jù)實際情況去機動靈活地臨機處理。如果沒有這一點作保證,那么任何權(quán)力的授予都是徒勞的。行政授權(quán)并不是萬無一失、百靈百驗

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論