政府引導下的產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新機制研究.pdf

1、當前科技發(fā)展日益迅猛，技術創(chuàng)新作為提升國家創(chuàng)新能力的最重要途徑，已經(jīng)成為推動國家經(jīng)濟發(fā)展的關鍵因素。在諸多技術創(chuàng)新的方式中，產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新逐漸成為最重要的技術創(chuàng)新方式之一。企業(yè)與高校、科研院所的協(xié)同創(chuàng)新是知識積累和技術創(chuàng)新的必經(jīng)之路。通過產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新來推動國家創(chuàng)新能力的提高和企業(yè)競爭力的增強是世界各國經(jīng)過多年發(fā)展得出的普遍共識。本文在閱讀大量國內(nèi)外的產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新案例后發(fā)現(xiàn)，一些國家通過發(fā)展產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新，創(chuàng)新能力得到了較為顯著的提高

2、，而有些國家雖然也進行很多產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的項目，但是效果甚微。造成這種現(xiàn)象的最主要的原因之一，是政府的相關部門在推動產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新中發(fā)揮的作用不同，引導協(xié)同創(chuàng)新的方式也有所差別。因此深入研究在產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新中政府的引導作用是非常重要的。
　　中國的產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新主要是以市場為導向，以企業(yè)為主體、以高校和科研院所為技術依托，強調政府的引導作用。通過建立產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新示范基地、搭建產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新平臺等方式來推動產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新全方位的發(fā)

3、展，而且經(jīng)過多年的探索和發(fā)展已經(jīng)取得不少成績。通過產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新，企業(yè)提升了自主創(chuàng)新能力，科研院所和高校也提高了自身的科研能力并推動了科研成果產(chǎn)業(yè)化。但是，應該清醒地認識到，隨著中國的經(jīng)濟發(fā)展對產(chǎn)學研合作的要求不斷提高，產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的后勁愈發(fā)不足，暴露出的問題也越來越多。一是某些產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新項目的形成機制不科學，政府牽頭“拉郎配”的現(xiàn)象屢見不鮮，結果導致產(chǎn)學研項目的成功率不高。二是產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的運行機制績效偏低，使得有些產(chǎn)學研項目

4、的形式大于內(nèi)容，實際成效不顯著。三是政府對產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的運行機制和發(fā)展模式缺乏系統(tǒng)的研究，不能充分和有效地發(fā)揮政府的引導作用?；谝陨蠁栴}，本文著重分析如何發(fā)揮政府的引導作用來改進和完善產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的績效。
　　本文首先深入研究了產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的形成機制，分析了協(xié)同創(chuàng)新主體的策略選擇以及在政府引導下產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新主體如何進行高績效的協(xié)同創(chuàng)新，并總結了產(chǎn)學研技術領域中，即行業(yè)內(nèi)的共性技術和企業(yè)內(nèi)的應用技術兩方面如何進行合作創(chuàng)新。

5、繼而進一步探討政府引導的條件下，影響產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的利益協(xié)調的因素以及協(xié)調模式，從而提出相應的利益分配措施。本文從產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的運行機制的角度來研究產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的動力機制、知識轉移機制和風險控制機制。
　　本文分別從共性技術和應用技術兩個產(chǎn)學研合作的技術領域分析了產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的具體實現(xiàn)路徑，并運用合作博弈方法，研究了政府引導下的研發(fā)策略。針對企業(yè)應用技術，利用調研數(shù)據(jù)檢驗了政府引導對于產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新績效的改善作用。在此基礎上

6、。進一步提出了確定性和不確定性兩種情況下的策略選擇，從而得出政府引導下產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新模式的博弈矩陣和策略。據(jù)此結論，為政府明確對產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新支持的政策著力點提供理論依據(jù)和政策建議。
　　最后，本文利用案例分析的形式對政府引導下的產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新機制進行更為深入的分析。把具有典型意義的沈鼓—大工技術研究院作為案例分析的主要內(nèi)容，通過分析研究院的形成以及運行機制，對上文的理論部分予以印證，具體分析和總結了此“科研特區(qū)”成功案例的政策背