2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、以文為詞,這是一種將古文的章法、筆法引入詞中的文體現(xiàn)象。提及“以文為詞”,人們自然會想到稼軒詞的特色,然而早在北宋中期,蘇軾對詞界的文體革新就涉及此論題。其實《四庫全書總目·(東坡詞)提要》就早已指出:“(詞)至軾而又一變,如詩家之韓愈,遂開南宋辛棄疾等一派?!毕某袪c先生早在1934年所寫《東坡樂府箋·序》中從引議論入詞、詞中用典、詞寓詩人句法、詞題小序四個方面論述了蘇軾詞學上的創(chuàng)新。本文便是在前人這些觀點的基礎上,對蘇軾“以文為詞”現(xiàn)

2、象從以下幾方面進行研究,從而進一步認識蘇軾對詞體革新的意義。 第一章,從觸處即發(fā)、內(nèi)容豐富的詞中議論,位置不同、作用各異的虛字入詞,含蓄抒懷,時出新意的化用典故,等三個方面,通過具體作品展現(xiàn)蘇軾“以文為詞”的新風貌。 第二章,蘇軾“以文為詞”探因。主要從以下幾個方面探討蘇軾“以文為詞”形成的原因:1、宋代詩文(以文為詩、散文繁榮)的啟發(fā)借鑒。2、前代詞家在議論、虛字、用典等方面對“以文為詞”做了有益的探索,對蘇軾提供了經(jīng)

3、驗和借鑒。3、蘇軾變革詞體思想的體現(xiàn)第三章蘇軾“以文為詞”開宋詞-代風氣-蘇軾“以文為詞”之評判。主要是從詞體革新的角度比較蘇軾“以詩為詞”、“以文為詞”的異同,從而認識蘇軾“以詩為詞”在詞體革新過程中的作用。同時,從提高詞的社會功用,增強詞的表現(xiàn)能力,促進各文體的滲透并發(fā)展自身等方面認識蘇軾“以文為詞”的意義。此外,從辛棄疾以及辛派詞人張孝祥、劉辰翁等人在議論、用典等方面,論及了蘇軾“以文為詞”的影響。他們在蘇軾鋪就的“以文為詞”的路

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