2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、張孝祥是南宋著名的詞人.他繼承和發(fā)揚(yáng)蘇軾的曠達(dá)詞風(fēng),并接過南渡詞人的沉重歷史負(fù)擔(dān),繼續(xù)高唱出抗金復(fù)國、重整河山的豪放愛國詞,揚(yáng)長避短,使思想與藝術(shù)漸趨完美結(jié)合.同時(shí)還著意于豪放、曠達(dá)、婉約等風(fēng)格之間的相互滲透、互補(bǔ)共存,以自己獨(dú)特的風(fēng)格建構(gòu)了南宋詞壇不可或缺的一角,也為辛詞的產(chǎn)生做好了準(zhǔn)備.因此,系統(tǒng)深入地分析張孝祥的于湖詞,對于把握南宋詞壇的整體狀況及豪放詞的發(fā)展來說,都是極其重要的.該文共分為兩個(gè)部分.第一章系統(tǒng)論述于湖詞的內(nèi)容與風(fēng)

2、格.作為一個(gè)文名卓著的詞人,張孝祥的詞風(fēng)呈現(xiàn)多樣性的特點(diǎn).他通過詞表現(xiàn)社會政治狀況,個(gè)人的生活情趣及志向,其詞也因而表現(xiàn)出不同的風(fēng)格.有豪放,有曠達(dá),也有婉約.張孝祥以一首《六州歌頭》聞名詞史,第一節(jié)從他的這類愛國詞出發(fā),進(jìn)行具體分析,把握于湖詞中愛國詞的風(fēng)格特色,即:既有這一時(shí)期眾多愛國詞所共有的悲涼沉痛的色彩,又融入張孝祥樂觀自信的個(gè)性因素,體現(xiàn)出一種沉痛而又昂揚(yáng)的雄豪悲壯的風(fēng)格特征.第二節(jié)從社會因素和個(gè)人因素出發(fā)對于湖詞中的閑逸詞

3、進(jìn)行分析.第二章從內(nèi)容與形式的關(guān)系出發(fā),對于湖詞風(fēng)格的傳達(dá)、表現(xiàn)及地位進(jìn)行了具體而深入的研究.第一節(jié)從情、境、力度、聲調(diào)等四個(gè)方面論述豪放詞的表現(xiàn)方式.第二節(jié)首先通過對唐代司空圖所定義的豪放與曠達(dá)兩種風(fēng)格的闡釋,結(jié)合"曠達(dá)"這一風(fēng)格的原始意義與當(dāng)今含義對于湖詞中曠達(dá)風(fēng)格的思想傳達(dá)方式與藝術(shù)表現(xiàn)手法進(jìn)行詳細(xì)的論述.第三節(jié)論述于湖詞中婉約詞的表現(xiàn)方式.其中主要探討其愛情詞的抒情手法.第四節(jié)論述作為蘇詞與辛詞之間的一座橋梁,于湖詞對蘇辛詞風(fēng)的

4、過渡作用.蘇張辛三人的詞都具有豪放的特色,但呈現(xiàn)出一種由蘇軾的兼含豪、放,到張孝祥的豪、放分立,再到辛棄疾的以豪為主的發(fā)展趨勢.于湖詞在這一發(fā)展過程中發(fā)揮了極大的傳承作用.該文從內(nèi)容與形式兩個(gè)方面對于湖詞的風(fēng)格進(jìn)行了詳細(xì)而深入的探討.揭示了于湖詞獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格.之前的研究中,關(guān)于張孝祥詞風(fēng)格的評論,主要是將張?jiān)~與蘇軾詞聯(lián)系在一起,認(rèn)為張?jiān)~和蘇詞具有類似的風(fēng)格.但是,風(fēng)格相似并不等于風(fēng)格相同.張孝祥在學(xué)習(xí)蘇軾的同時(shí),創(chuàng)作出了獨(dú)具魅力的于湖

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