學(xué)生傷害賠償法律制度研究.pdf

1、近年來，我國(guó)在校學(xué)生人身傷害事故頻繁發(fā)生，給受害學(xué)生及其家長(zhǎng)帶來身體及精神上的極大傷害，擾亂了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，給國(guó)家和社會(huì)帶來不應(yīng)有的損失。學(xué)生傷害事故是學(xué)校辦學(xué)過程中難以避免的一種客觀現(xiàn)實(shí)，也是困擾學(xué)校工作、影響教育教學(xué)秩序的嚴(yán)重問題。 我國(guó)現(xiàn)行的相關(guān)法律如《民法通則》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等都沒有對(duì)學(xué)生傷害事故的處理如何認(rèn)定事實(shí)，如何歸結(jié)責(zé)任作出明確規(guī)定，因此在實(shí)踐中造成了很大歧見。學(xué)生傷害事故的法律調(diào)節(jié)取

2、決于如何界定學(xué)校與學(xué)生這對(duì)關(guān)系的法律性質(zhì)?！疤厥怅P(guān)系說”把學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系界定為基于教育與受教育、管理與被管理、保護(hù)與被保護(hù)的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，稱之為教育法律關(guān)系。這種關(guān)系是學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)依據(jù)國(guó)家教育方針和教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的過程中產(chǎn)生的、具有公法特征的法律關(guān)系。 學(xué)生傷害事故處理是適用監(jiān)護(hù)責(zé)任約定推定轉(zhuǎn)移還是適用過錯(cuò)責(zé)任是一個(gè)引起廣泛爭(zhēng)議的問題，監(jiān)護(hù)責(zé)任約定推定轉(zhuǎn)移既不符合我國(guó)立法本意也不符合法理，而且在實(shí)踐上

3、有不可克服的弊病，因此只能適用過錯(cuò)責(zé)任原則。學(xué)?；蚪處熢诼男薪逃虒W(xué)職責(zé)時(shí)如果由于過錯(cuò)傷害了學(xué)生的身體，因而可能構(gòu)成民事侵權(quán)行為，所承擔(dān)的是一種基于自己的侵權(quán)行為而產(chǎn)生的過錯(cuò)責(zé)任。 教育部學(xué)生傷害處理辦法對(duì)學(xué)生傷害事故的處理提供了一定的法律依據(jù)，有其積極意義。但其法律效力層次過低，某些規(guī)定與民事法律相抵觸，對(duì)舉證責(zé)任、精神損害賠償、學(xué)校、學(xué)校的舉辦者、教育行政主管機(jī)關(guān)在學(xué)生安全方面的責(zé)任區(qū)分等應(yīng)規(guī)定的內(nèi)容未作規(guī)定，需要進(jìn)一步加以