審美素養(yǎng)下高中現(xiàn)代詩歌教學(xué)研究.pdf

1、 學(xué)校代碼： 學(xué)校代碼：10169 10169 學(xué) 號： 號：160507 160507 分類號： 分類號： G6 G63 密 級： 級： 無 教育碩士專業(yè)學(xué)位論文 審美素養(yǎng)下高中現(xiàn)代詩歌教學(xué)研究 Research on Modern Poetry Teaching in High School under Aesthetic Accomplishment 作者姓名： 佟浩明 專業(yè)

2、領(lǐng)域：學(xué)科教學(xué)（語文） 指導(dǎo)教師：金鑫 (理論導(dǎo)師) 李爽（實(shí)踐導(dǎo)師） 答辯日期：2018 年 5 月 22 日 中文摘要 摘 要 審美素養(yǎng)是指學(xué)生在語文活動中的審美鑒賞和審美創(chuàng)造能力， 而現(xiàn)代詩歌是高中語文教材中極具審美性的文學(xué)體裁。 利用現(xiàn)代詩歌教學(xué)幫助學(xué)習(xí)者提升體驗(yàn)美、 鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，對于學(xué)習(xí)者的全面發(fā)展具有不可替代的作用。 本文緊密結(jié)合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 版）》，以語文課程教學(xué)論

3、為理論基礎(chǔ)， 以當(dāng)前高中各版本語文教材中所選編的現(xiàn)代詩歌篇目為材料， 以現(xiàn)代詩歌教學(xué)為切入點(diǎn)， 力圖探索審美素養(yǎng)下的高中現(xiàn)代詩歌教學(xué)策略。 筆者通過論證現(xiàn)代詩歌之于審美素養(yǎng)培育的教學(xué)意義， 為高中語文教師發(fā)掘?qū)W科教學(xué)中的美育元素， 進(jìn)而在教學(xué)中提高學(xué)生的審美情趣， 為學(xué)習(xí)者審美鑒賞能力的培養(yǎng)提供一種可供參考的范式。論文緊緊圍繞審美鑒賞與創(chuàng)造這一語文學(xué)科的核心素養(yǎng)，綜合運(yùn)用問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法梳理了高中現(xiàn)代詩歌教學(xué)現(xiàn)狀， 從學(xué)生和