唐代教令權制度研究.pdf

1、教令權是中國傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)孝道的重要內(nèi)容，在中國源遠流長、根深葉茂。教令權制度的發(fā)展在唐代得以完備，使唐代教令權制度在中國法制史上的抹下了重要的一筆。在唐代社會，教令權對于協(xié)調(diào)家庭關系，穩(wěn)定社會秩序，培養(yǎng)子女的盡孝的責任心和義務感都起到了積極作用。同時，教令權入律為唐代教令權的研究提供了更多有效的信息。本文從唐代入手，通過五個部分來全面研究教令權制度，從而重新認識、把握教令權對唐代社會的獨特影響。
　　第一部分為教令權制度的定義與

2、流變，首先為教令權的下定義，再根據(jù)對法制史的回顧，闡述唐代以前的各個時期教令權的發(fā)展歷程，先秦時期禮制思想與孝觀念的發(fā)展使教令權制度得以萌芽，秦朝時期的法制健全使教令權制度得以形成，漢代孝治的推行與儒家思想的沖擊使教令權制度得以發(fā)展，魏晉南北朝的立法活動使教令權制度得以成熟，以時間為線索系統(tǒng)地探討教令權的流變，這些都為唐代的教令權制度的完備打下基礎。
　　第二部分為唐代教令權制度的歷史成因。分別從政治、經(jīng)濟、文化三個角度進行分析。

3、在政治制度上，無論是唐代統(tǒng)治者的態(tài)度、還是國家方針、法律制度以及地方政策，唐代整個社會倡導孝行、重視孝道；在經(jīng)濟制度上，土地分配制度、賦稅優(yōu)惠制度到物資幫扶制度都充分保障了家長權力，為家長行使教令權的提供了寬裕的經(jīng)濟環(huán)境和充分的物質(zhì)保證；在文化制度上，唐代實行崇圣尊儒的文教政策，積極傳播儒學文化，將傳統(tǒng)的儒家思想融入了唐代的文化制度中，為教令權的推行打下了堅實的理論基礎。
　　第三部分為本文的核心——唐代教令權制度的具體內(nèi)容。本文

4、采用對教令權的廣義理解，整合唐代的史料，將教令權的具體內(nèi)容歸納為尊敬權、家教權、婚姻決定權、財產(chǎn)支配權、懲戒權和送懲權。本部分采取個案研究、史料分析、歸納總結、歷史研究的方法，深入系統(tǒng)地對唐代教令權制度的各個方面作出研究。
　　第四部分介紹唐代教令權制度的特點，歸納總結出五個特點：教令權入律，家法與國法的雙重保障，儒家倫理根深蒂固，權利與義務的雙重性，教令權規(guī)制下的女性生活，通過這五個方面的細致分析，進一步全面的了解唐代教令權制度