體育類高校本科專業(yè)開設(shè)“跑酷”選項(xiàng)課的可行性研究.pdf

1、跑酷運(yùn)動(dòng)通常被歸類為一種極限運(yùn)動(dòng)，具有很強(qiáng)的觀賞性、自由性、挑戰(zhàn)性與創(chuàng)新性，跑酷運(yùn)動(dòng)以整個(gè)生活環(huán)境為活動(dòng)場(chǎng)所，哪里有障礙，哪里就可以有跑酷，任何一個(gè)地方都能成為跑酷的訓(xùn)練場(chǎng)地。2006年跑酷運(yùn)動(dòng)由“奈落”帶入我國(guó)并正式推廣開來(lái)。因其觀賞性、挑戰(zhàn)性和非規(guī)則的自由運(yùn)動(dòng)主義而備受青少年的青睞與推崇。在實(shí)行陽(yáng)光體育與高校體育課程改革的大背景下，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目已經(jīng)不能滿足現(xiàn)今高校體育類大學(xué)生的需求，新興體育項(xiàng)目的引入是必要的。跑酷運(yùn)動(dòng)對(duì)于參與者的身

2、體素質(zhì)與師資的要求是很苛刻的，本文以河北省高校體育類本科專業(yè)為例，對(duì)跑酷運(yùn)動(dòng)作為選項(xiàng)課程的可行性進(jìn)行了理論上的分析，采納了學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)和跑酷俱樂(lè)部教練的意見(jiàn)與建議，對(duì)開設(shè)跑酷選項(xiàng)課的教材、師資、場(chǎng)地、教學(xué)與考核內(nèi)容等方面進(jìn)行了歸納與分析，探討跑酷運(yùn)動(dòng)作為選項(xiàng)課引進(jìn)河北省體育類高校本科專業(yè)的可行性，以期對(duì)高校體育課程改革提供有益的參考建議。
　　 研究目的：
　　 本文的研究目的在于通過(guò)對(duì)河北省各體育類高校本科專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)

3、、與跑酷運(yùn)動(dòng)相關(guān)專業(yè)教師和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，基本了解領(lǐng)導(dǎo)、教師以及學(xué)生對(duì)于高校體育專業(yè)開設(shè)跑酷選項(xiàng)課的態(tài)度以及建議，并結(jié)合跑酷俱樂(lè)部專業(yè)人士提供的意見(jiàn)與建議探討跑酷運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及作為河北省體育類高校選項(xiàng)課的教學(xué)規(guī)律，找出影響跑酷選項(xiàng)課開設(shè)的問(wèn)題的解決對(duì)策，為河北省各高校體育本科專業(yè)體育課程多樣化、多學(xué)科、多方向提供參考。
　　 研究方法：
　　 文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。
　　 研究結(jié)果：
　　 1.

4、跑酷運(yùn)動(dòng)能響應(yīng)我國(guó)體育改革的宗旨、拓寬我省體育類高校畢業(yè)生的就業(yè)門路、適應(yīng)我省當(dāng)代大學(xué)生的體育價(jià)值觀、豐富我省高校體育文化內(nèi)涵，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。
　　 2.跑酷選項(xiàng)課在河北省體育類高校本科專業(yè)開設(shè)得到了高校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)專業(yè)教師和學(xué)生的支持，在場(chǎng)地、教材、師資上基本可以滿足開設(shè)的需要，并且大部分學(xué)生也支持跑酷選項(xiàng)課的開設(shè)。
　　 研究結(jié)論：
　　 1.跑酷運(yùn)動(dòng)能夠響應(yīng)我國(guó)素質(zhì)教育與高校體育改革的宗旨，全面提升

5、學(xué)生身體機(jī)能同時(shí)能夠磨練學(xué)生的意志品質(zhì)與塑造健全人格，跑酷運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)的健康自由、果斷勇敢、不畏困難勇往直前的精神與高校體育文化內(nèi)涵相吻合，跑酷運(yùn)動(dòng)能為學(xué)校培養(yǎng)社會(huì)所需的專業(yè)人士，能夠拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，在河北省高校本科體育專業(yè)開設(shè)跑酷選項(xiàng)課是非常有必要的。
　　 2.河北省體育類高校本科專業(yè)擁有專業(yè)的體育訓(xùn)練場(chǎng)地與器械，稍加改造就可以作為跑酷選項(xiàng)課所需場(chǎng)地，基本上可以滿足開設(shè)跑酷選項(xiàng)課的需要。
　　 3.河北省體育類本科