認知模式下的《哈利波特》小說中魔法生物名的翻譯研究.pdf

1、《哈利波特》系列小說中的魔法生物名以其富有創(chuàng)新性的創(chuàng)作特色及來源于不同歷史文化語言背景的特點，一直都成為讀者關注的焦點。但是如此眾多奇特的生物和怪異的詞匯卻無疑給譯者帶來了巨大的挑戰(zhàn)。本文運用認知模式，對蘇農等人翻譯的《哈利波特》全集譯本中的魔法生物名的英漢翻譯進行了較為細致的分析，目的是為了探索文化差異較大的詞語在英漢翻譯中的思維模式，一定程度上揭示譯者的思維轉換過程，從而為以后解決類似的翻譯問題提供指導作用及新的思維視角。

2、本文在研究方法論上，以Fillmore的圖示框架模式以及Langacker的焦點背景模式為理論基礎。本文引入認知模式下的核心元素這一概念，將其作為判斷魔法生物名的可接受性英漢翻譯的主要參考依據。本文對于已經達到核心元素標準的可接受翻譯，將其分為四種類型，進行了較為深入的探討；對于未達到核心元素的不可接受翻譯，本文也作了較為深刻的反思。 本文分為五個部分。第一章，介紹了選題意義，研究現(xiàn)狀以及研究方法和目的。第二章，對《哈利波特》系