2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、探尋作家的創(chuàng)作心理之必要,在于回到歷史現(xiàn)場,真正做到知人論世。在二十世紀中國文學的圖譜中,沈從文以一個“鄉(xiāng)下人”的身份證實了他所期望達到的傳奇。到了汪曾祺這里,他斷而復續(xù)的創(chuàng)作之路更進一步接續(xù)了沈從文的現(xiàn)代抒情傳統(tǒng),把對文學的信仰轉(zhuǎn)化為了對于人性的信心。一方面,汪曾祺有著同沈從文創(chuàng)作歷程中相似的經(jīng)歷,另一方面,他又在“誤讀”中實現(xiàn)了嶄新的超越,恰當?shù)仃U釋了影響的發(fā)生過程。他們的創(chuàng)作動線有著迥異的時代面貌,但在本質(zhì)上卻都指向了“文藝為人生

2、”的信念,即在對舊生活的熱愛中發(fā)現(xiàn)原初的生命記憶,在對現(xiàn)代文明溫情的抵抗中書寫健康的人性。筆者以詩歌創(chuàng)作當中的影響的發(fā)生為參照,通過三個角度的闡述來考察這兩位作家各自傳奇的生活經(jīng)歷,歸納比較促成其作品產(chǎn)生的內(nèi)外動因,以期找出一條在自卑中超越、在反抗中求和、在時代中鍛造、在風俗中沉淀的創(chuàng)作心理曲線。
  第一章闡述早期的個人記憶對于創(chuàng)作的深遠影響。其一,童年時代的家庭環(huán)境和風土人情為他們提供了創(chuàng)作的原型,也鍛煉了他們想象世界的能力。

3、其二,同學少年的求學經(jīng)歷和隨軍游走的生活經(jīng)驗展開了他們對于社會人生的多面思考。其三,以讀者身份汲取的文學經(jīng)典的營養(yǎng)更為其提供了寫作的樣式。
  第二章闡述政治氣候?qū)τ趧?chuàng)作的復雜影響。其一,繼承五四以來“文學的啟蒙”傳統(tǒng),仍舊是看似邊緣派的京派文人的創(chuàng)作起因。其二,革命話語侵害了創(chuàng)作的土壤,客觀上造成了沈從文的“轉(zhuǎn)業(yè)”和汪曾祺的“中斷”。其三,政治生活中偶然的幸運磨練了作家的心性,進一步促成了其世界觀的成熟。
  第三章則依據(jù)

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