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文檔簡介
1、本課題運用藝術(shù)辯證法觀點,以圖像思維的記憶模式為研究基礎,以平面設計與裝置藝術(shù)兼容匯通的時代性、必要性和可能性為主要內(nèi)容,從后現(xiàn)代藝術(shù)的多元性、開放性和模糊性特點切入,著力探索以平面元素主導的綜合裝置藝術(shù)的創(chuàng)新生長點。
面對媒體大混戰(zhàn)和信息爆炸的時代背景,傳統(tǒng)平面設計的承載空間日益受到無情的擠壓,裝置藝術(shù)的發(fā)展亦步履艱難,如何突破平面設計和裝置藝術(shù)各自的局限性,重新開發(fā)它們潛在的藝術(shù)生命力,這是本課題關(guān)注的研究出發(fā)點,也是本課
2、題研究的意義所在。
論文從藝術(shù)史和藝術(shù)實踐的角度出發(fā),介紹了平面設計和裝置藝術(shù)的淵源及其現(xiàn)實狀態(tài),提出了平面設計和裝置藝術(shù)如何創(chuàng)新發(fā)展的問題。文章透過平面設計與裝置藝術(shù)的概念溯源,對其各自所處的歷史環(huán)境進行了認真的分析,闡述了平面設計和裝置藝術(shù)的內(nèi)涵及設計理念,并在此基礎上對平面設計元素與裝置元素的異質(zhì)性和共同點進行了必要的討論,著重從藝術(shù)家創(chuàng)作主體、藝術(shù)自律性規(guī)律、藝術(shù)形式之間的動態(tài)關(guān)系以及裝置的授權(quán)性創(chuàng)作特征等幾個方面,層
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