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文檔簡介
1、河北大學碩士學位論文基于詞塊意識培養(yǎng)的英語寫作能力實證研究姓名:馬曉艷申請學位級別:碩士專業(yè):英語語言文學指導教師:李文良201011AbstractIAbstractWritinginEnglishisregardedasaweakpointincollegeEnglishteachinginChina.AmongthefourbasicskillsofcollegeEnglishlearningwritingisviewedasth
2、ehardestflearnerstoacquirefit’sacomprehensivereflectionofthewholelanguagestudyapplicationskills.InEnglishteachingbothteachersstudentshavebeendevotingthemselvesmethanevertotheEnglishcourse.Unftunatelytheresultsproveunsati
3、sfacty.Withtherapiddevelopmentofcpuslinguisticslexicalchunkshaveattractedincreasingattentioninlinguisticsftheirpositiveeffectroleinlanguageacquisition.Thekeyprincipleofthelexicalapproachisthat“l(fā)anguageconsistsofgrammatic
4、alzedlexisnotlexicalizedgrammar“.Thelexicalchunkisjustthesubjectstudiedofthelexicalapproachsimplyspeakingthelexicalchunkisthecombinationbetweenthewdswhichisakindoflinguisticphenomenonofappearanceexistedinrealtimecommunic
5、ationswithhighfrequencyislargerthanthewds.Takingarelativelyfixedfmitisacombinationofsyntaxsemanticscontext.ThatthelexicalchunkisconsideredtobetheunitofEnglishvocabularyteachingfollowsthebasicruleofthecognitionwhichwillbe
6、agreathelpfthevocationalstudentstoimprovegreatlytheaccuracyfluencyauthenticityofthewriting.Studentscanstethelexicalchunksclassifiablyinthememyretrievethemwhollyasneededwhichwillreducegreatlythetimefromunderstingtoproduci
7、nglanguageinfmation.TheproposaloflexicalchunksbasedmethodfindsthenewideasperspectivesftheimprovementofEnglishwritingproficiency.InspiteoffullawarenessofexpertsteachersonthelexicalchunksinbothChinaabroadtheyhavebeenmedevo
8、tedtothetheeticalstudyratherthanexperimentalresearchthesubjectsaremostlyundergraduates.Thispaperbasedonthelexicalapproachexplesthroughtheexperimentalstudywhetherraisingvocationalstudents’lexicalchunksawarenesscanhelpthem
9、overcometheweaknessinwriting.Thispaperisdividedintofivechapters.Chapteroneisintroduction.Thischapterbrieflydescribethebackgroundsignificancepurposeoftheresearch.Chaptertwoexpoundsliteraturereviewwhichincludestheintroduct
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