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1、東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文魚形紋飾的傳統(tǒng)象征性向現(xiàn)代裝飾性流變研究姓名:姬瑩申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師:姜凡20050501AbstractThefishemblazonmentisfulloforiginalvitalityInthehistoryofemblematicemblazonmentofChina,whenitcomestocertainsubjectthatdevelopsforalastingtime,con
2、tainsaplentifulcontentandtakesastrongemblem,itisonlythefishemblazonmentUnderthedirectionofidealismandromanticismofourancestors,thefishemblazonmentiSallartisticpatternthatshowsahappylifethroughthesymbolicwayWhenweputthefi
3、shemblazonmentintotheemblematicareaofthewholeChinawecanfindthattheextremeworshiptothegenitalorgansandthestrongsorcerymeaninghavedisappearedgraduallyHoweveritsemblematicmeaningtolifehasheenconvertedintoaunconsciousideatha
4、thidesinournationalculture,anditresultsinadeepeffectonournationalartandtheaestheticpursuitTakingthesymbolicevolutionofthefishpattemasthefoundation,thisarticleexpoundstheevolutionalcourseofthemodelofthefishemblazonmentfro
5、mtheoriginallynaturalformtOtheabstractformandtheevolutionfromtheoriginallyemblematicmeaningtodecorativemeaning,whichmarkthegradualprogressofthewayofthoughtinthetraditionaldesignfromtheelementarystagetOtheadvancedstageThe
6、fishemblazonmenthasgonetowardsthereallifefromtheideaofsorceryandreligionandhastakenofftheoriginalnatureofsorceryInmodemdesigns,thefishemblazonmentemphasizesmoreaboutitsdecorationanditsdecorativemeaningstillcontainsakindo
7、fdesiretothefishsymbolizinggoodomenWeCanusetheancientdesigningideasthatareembodiedintheevolutioncourseofthefishemblazonmentforreferenceofmodemdesignsThedesignsshouldnottakecultureasomarnentsthatCanimprovestatusItisnoteno
8、ughtoonlyusetraditionalemblazonmentandmarksWeshouldunderstandthepredecessors’knowledgementtotheworldandthemselvesaftertheircreationTraditionalemblazonmentandmarksisnotourpursuingaim,buttheideasoftraditionaldesignhaveimpo
9、rtantenlightenmentstoOurmodemdesignMaybetodaywedarenotassureOurdemonstrationCanmakehistoryreappearbutwemustshowthepointsofourownaccuratelyaspossibleaswecanThroughtheevolutionresearchtothefishemblazonmentreflectingtheidea
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