英文字母作為語言符號(hào)的表意功能的認(rèn)知研究.pdf

1、英語詞匯構(gòu)成的任意性與理據(jù)性的問題在語言學(xué)界一直存在爭議，且多數(shù)語言學(xué)者認(rèn)為任意性是語言單位及其形成、演化的本質(zhì)屬性。另外，出于諸多因素的考慮，多數(shù)語言學(xué)者們及辭書通常把詞根、詞綴作為詞匯分析、理解、學(xué)習(xí)、運(yùn)用、乃至隱喻等研究的最小單位，而對(duì)于其成因亦僅追溯至古希臘文或拉丁文的起源。
　　隨著認(rèn)知語言學(xué)的發(fā)展，曾被認(rèn)為拼讀文字系統(tǒng)中不可進(jìn)一步解構(gòu)的詞根、詞綴等結(jié)構(gòu)單位，其表意、象形或隱喻等功能重新引起了符號(hào)學(xué)家和語義研究學(xué)者們的關(guān)

2、注。然而，極少有人系統(tǒng)論證作為基本符號(hào)單位的字母及字母組合，除了拼讀屬性外，是否可以作為最基本的語言符號(hào)被賦予更深層的表意和象形的功能和意義。本論文圍繞上述問題，歷時(shí)性地描述了英語字母文字的起源、發(fā)展，并通過縱向比較呈現(xiàn)英語字母的表意功能的依據(jù)及內(nèi)在聯(lián)系。
　　本文的創(chuàng)新之處在于從認(rèn)知的層面剖析了英文書寫符號(hào)的成因以演化規(guī)律，并對(duì)英文字母及字母組合的象形、表意功能展開研究，指出了語言符號(hào)表意功能理論在語言學(xué)研究和應(yīng)用語言學(xué)中的重要

3、性：第一，本文通過回顧傳統(tǒng)語言學(xué)對(duì)詞匯理據(jù)性和任意性的描述，對(duì)語言符號(hào)的象形、表音、表意特征進(jìn)行了討論；第二，本文以發(fā)現(xiàn)字母及字母組合作為語言基本符號(hào)單位在英語語言系統(tǒng)中的表意功能及內(nèi)在聯(lián)系為目的，在前人研究的基礎(chǔ)上，對(duì)文字起源、發(fā)展、構(gòu)詞規(guī)律、現(xiàn)實(shí)及理論意義進(jìn)行描述和探討；第三，本文從認(rèn)知的角度論證字母文字中詞匯的內(nèi)在理據(jù)性，揭示了文字起源中象形和表意因素在語言發(fā)展過程中的相關(guān)聯(lián)系。證明了英文字母及字母組合在語言習(xí)得、應(yīng)用及研究中替代

4、單詞和詞根成為基本語言要素或單位的可行性；第四，本文對(duì)于英語詞源和構(gòu)詞系統(tǒng)中字母表意功能的提出，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)的詞匯教學(xué)和研究的不足，為英語詞匯中的拼寫和讀音等相關(guān)現(xiàn)象提供了科學(xué)的解釋和相關(guān)依據(jù)。
　　綜上所述，本文認(rèn)為英文字母及字母組合具備除拼寫等語法功能外的象形、表意功能；在語言研究及習(xí)得中，字母及字母組合可作為最基本的語言單位進(jìn)行分析或演繹；通過字母及字母組合表意功能理論的運(yùn)用，同形異義、詞根形近、詞素變體等語言現(xiàn)象可以被進(jìn)一步