面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的能愿動(dòng)詞“要”的研究.pdf

1、能愿動(dòng)詞是漢語中一類特殊的詞，同時(shí)也是漢語學(xué)習(xí)者的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。隨著對(duì)外漢語教育事業(yè)的發(fā)展，能愿動(dòng)詞受到越來越多的關(guān)注和重視。本文以對(duì)外漢語教學(xué)中能愿動(dòng)詞“要”的教學(xué)為主要研究內(nèi)容，以HSK語料庫和調(diào)查問卷中的偏誤為依據(jù)，分析了外國留學(xué)生在學(xué)習(xí)能愿動(dòng)詞“要”時(shí)的偏誤情況。另外筆者還借鑒了能愿動(dòng)詞“要”的本體研究以及在對(duì)外漢語教學(xué)實(shí)踐過程中的能愿動(dòng)詞“要”的研究成果，并運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)理論和語言教學(xué)理論，以此期待能夠?qū)?duì)外漢語教學(xué)中能愿

2、動(dòng)詞“要”的教學(xué)和留學(xué)生對(duì)能愿動(dòng)詞“要”的學(xué)習(xí)提供一些有益的參考。
　　本文的重點(diǎn)是對(duì)外國留學(xué)生在能愿動(dòng)詞“要”的使用偏誤類型方面進(jìn)行了歸納整理，并著重分析了偏誤產(chǎn)生的原因，最后還對(duì)能愿動(dòng)詞“要”的對(duì)外漢語教學(xué)提出了一些具有針對(duì)性的策略。
　　全文共分為四個(gè)部分。
　　第一部分是緒論，主要講述了本篇論文研究的目的、意義、對(duì)象以及在此領(lǐng)域內(nèi)的研究概況和成果。
　　第二部分分別講述了能愿動(dòng)詞“要”的意義和用法，對(duì)能愿