基于深度學(xué)習(xí)的文本特征表示及分類應(yīng)用.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩66頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,產(chǎn)生出大量非結(jié)構(gòu)化文本,這些文本中蘊(yùn)含著豐富的信息,但由于其數(shù)據(jù)量龐大因此需要計(jì)算機(jī)自動(dòng)地提取這些文本中的有效信息。本文試圖利用深度學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)文本特征,并通過對(duì)模型的深化改進(jìn)利用提取到的特征對(duì)文本進(jìn)行深層處理,例如對(duì)文本數(shù)據(jù)進(jìn)行情感分析,過濾風(fēng)險(xiǎn)廣告詞條等。通過在微博、影評(píng)進(jìn)行情感分析以及在百度推廣廣告語(yǔ)料上進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)廣告過濾,結(jié)果證明本文提出的方法有效性。本文的主要工作有:
  本文在總結(jié)了深度學(xué)習(xí)常用的網(wǎng)絡(luò)

2、結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)之上,提出了基于RAE神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和極性轉(zhuǎn)移的深度學(xué)習(xí)模型PRAE,該模型可以根據(jù)文本的結(jié)構(gòu)信息和語(yǔ)法語(yǔ)義信息學(xué)習(xí)到文本的表示,同時(shí)利用文本的標(biāo)簽進(jìn)行訓(xùn)練可用于文本的情感分析任務(wù)。該模型不但可以學(xué)習(xí)到詞語(yǔ)的詞向量表示,而且可以根據(jù)句子的樹形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遞歸學(xué)習(xí)整個(gè)句子的向量表示。這樣可以利用模型進(jìn)行文本特征的自動(dòng)學(xué)習(xí),從而避免了進(jìn)行人工特征工程構(gòu)建,可以節(jié)省大量人力。通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證利用該深度學(xué)習(xí)模型學(xué)習(xí)到的文本特征進(jìn)行情感分類可

3、以達(dá)到很好的效果。
  本文的另一項(xiàng)工作是結(jié)合LSTM(long short term memory)記憶單元與遞歸神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(Recursive Neural Networks,RSNN)提出LSTM-RSNN模型。該模型充分結(jié)合遞歸神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和LSTM記憶單元的優(yōu)點(diǎn),利用遞歸神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)句子的層次結(jié)構(gòu)信息,而LSTM記憶單元的加入則可以使得學(xué)習(xí)句子特征表示時(shí)可以充分利用句子的歷史信息。最后將LSTM-RSNN模型融合極性轉(zhuǎn)移模型形

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論