基于Android移動課堂客戶端的設計和實現(xiàn).pdf

1、3G網(wǎng)絡的快速發(fā)展和智能化移動終端的普及使得移動互聯(lián)網(wǎng)成為移動網(wǎng)發(fā)展的主流，方便人們隨時隨地接入網(wǎng)絡并獲取資源。隨著大學生對學習便捷性要求的不斷提高，教育行業(yè)需要抓住移動互聯(lián)創(chuàng)造的機會，將移動終端運用到教學中，為學生提供智能化的學習環(huán)境。
　　本課題來源于大連理工大學教學改革重點項目“Android平臺電路理論課程資源的擴展研究”，目的是基于目前電路理論課程的網(wǎng)絡文檔，利用Android平臺，擴展電路理論課程的使用范圍。在此基礎上

2、，結合學校電氣信息類培養(yǎng)方案，搭建一個為本科生服務的電專業(yè)基礎課程移動學習平臺。本論文為達到這一目的，進行移動課堂客戶端的設計和實現(xiàn)。首先，根據(jù)移動課堂的需求對客戶端進行了整體結構分析和框架設計。其次，根據(jù)課程資源情況將其劃分為課程基本資料、授課資料、考試資料三部分，方便用戶分類查找，以供用戶隨時下載閱讀。第三，設計了課堂互動的兩種情境:教師可隨時對學生進行課堂測試，學生利用移動設備完成測試內(nèi)容，方便教師能隨時了解學生對知識的掌握情況;

3、上課過程中學生可隨時向老師進行提問，教師選擇課上或課下解答，以盡量解決學生的疑難問題。第四，提供了論壇和資源評價功能，使學生在課下能及時對課程資料學習進行反饋，也方便了學生之間的交流。使用移動課堂客戶端進行移動學習，不僅能進一步提高學生的學習效率，而且能讓教師非常方便的了解學生的學習狀態(tài)。
　　論文所設計的移動課堂客戶端在電路理論課程進行了一個教學周期的測試，學生通過2G/3G、WLAN等方式接入網(wǎng)絡進行測試，可以根據(jù)需求獲取對應