大連高校教學(xué)樓衛(wèi)生間現(xiàn)狀調(diào)研與設(shè)計(jì)方法研究.pdf

1、當(dāng)今我們正處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的時(shí)代，隨著科技知識(shí)的普及，人們對(duì)教育事業(yè)的重視度不斷提高，促使高等教育院校的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，如何塑造優(yōu)美的校園環(huán)境已得到整個(gè)社會(huì)的普遍關(guān)注，對(duì)校園環(huán)境的研究已取得了豐碩的成果。但是衛(wèi)生間作為高等教學(xué)建筑的重要組成部分卻極少被關(guān)注，導(dǎo)致了在校大學(xué)生不良的如廁心理感受，成為校園教學(xué)建筑內(nèi)環(huán)境的死角，進(jìn)而影響了校園建筑的形象。
　　目前，對(duì)于衛(wèi)生間的相關(guān)研究已取得了很多成果，大多集中于城市公共衛(wèi)生間、居住建

2、筑衛(wèi)生間設(shè)計(jì)、老年人衛(wèi)生間設(shè)計(jì)等方面，相關(guān)的解決方法及設(shè)計(jì)規(guī)范陸續(xù)出臺(tái)，公共衛(wèi)生間的設(shè)計(jì)似乎更加趨于規(guī)范化和人性化。然而，在教書(shū)育人的高校校園中，當(dāng)下大部分高校公共衛(wèi)生間，在衛(wèi)生間數(shù)量、衛(wèi)生設(shè)施數(shù)量、人文關(guān)懷上及衛(wèi)生間環(huán)境建設(shè)與保持等方面都難以滿足當(dāng)代大學(xué)生心理。因此，如何從建筑設(shè)計(jì)角度對(duì)高校教學(xué)樓衛(wèi)生間現(xiàn)狀進(jìn)行研究并提出相應(yīng)解決建議的關(guān)注較少，而建筑設(shè)計(jì)是解決衛(wèi)生間使用及空間問(wèn)題的基本方法。
　　因此，本論文以高校教學(xué)樓衛(wèi)生間所

3、存在的普遍問(wèn)題及媒體上由于衛(wèi)生間引發(fā)的爭(zhēng)端的各類(lèi)報(bào)道作為切入點(diǎn)，以高校綜合教學(xué)樓的衛(wèi)生間為研究對(duì)象，以衛(wèi)生間空間特色為主要研究?jī)?nèi)容。通過(guò)對(duì)大連高校綜合教學(xué)樓的實(shí)地調(diào)研及國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀案例的分析，挖掘現(xiàn)有高校綜合教學(xué)樓衛(wèi)生間的特點(diǎn)與不足。在此基礎(chǔ)上結(jié)合環(huán)境行為學(xué)、心理學(xué)、人體工程學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)及已有研究成果提出解決高校綜合教學(xué)樓衛(wèi)生間的問(wèn)題現(xiàn)狀的一些方法及建議。
　　本研究將相關(guān)學(xué)科的理論與實(shí)踐相結(jié)合，希望能對(duì)未來(lái)高校綜合教學(xué)樓衛(wèi)生間