砌體結構校舍抗震鑒定與加固問題的研究.pdf

1、我國是一個多地震的國家,然而,中小學校舍卻多半為砌體結構,由于砌體結構抗震能力的局限性以及建筑自身的特點決定了其在歷次地震中屢屢遭受嚴重的破壞。更有甚者,有些中小學校舍由于沒有經(jīng)過合理的設計,結構體系混亂,圈梁、構造柱不設置或者設置不合理,施工過程中偷工減料,質量差等原因加重了震害,給人民生命財產(chǎn)造成巨大的損失。因此,對于既有的中小學建筑,為了避免今后再遭受不必要的損失,進行中小學校舍砌體結構抗震鑒定與加固問題的研究有著極其重要的意義。

2、
　　本文首先通過調查、分析多層中小學砌體結構的震害現(xiàn)象,介紹了抗震鑒定的內容及鑒定的具體流程,以具體工程實例為研究對象,按照規(guī)范的流程和步驟,采用兩級鑒定法,找出工程的薄弱部位對其加固,對加固后的建筑按照綜合抗震能力評定和PKPM加固板塊中規(guī)定的方法進行抗震性能分析,在該環(huán)節(jié)中首次采用了兩算對比鑒定法;其次介紹了在施工過程中如何通過相關的技術手段避免工程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題;再次,從施工的便易程度、加固的可行性、安全性、工程造價、對

3、環(huán)境影響等幾個方面進行了加固后的評價;最后,論文探索了窗下墻的破壞模式和通過加固窗間墻來提出窗下墻率先發(fā)生破壞的條件,這一條件的提出是將砌體結構中的窗間墻看作是框架結構的柱子,窗下墻看成是框架結構的梁,根據(jù)框架結構的相關思想,引入了強柱弱梁這一延性破壞的理論,推導出了結構發(fā)生延性破壞的不等式,通過與已發(fā)生震害的建筑進行符合計算,發(fā)現(xiàn)其是合理的,填補了我國抗震規(guī)范的空白。同時還通過一些構造措施來為砌體結構設置多道抗震防線,使其達破壞有序,