2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、在對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行CAE分析時(shí),首先需要基于設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析幾何建模。然而由于分析幾何建模的復(fù)雜性,目前分析幾何建模過(guò)程仍離不開(kāi)工程師的經(jīng)驗(yàn)和大量的手工交互,阻礙了設(shè)計(jì)分析過(guò)程的快速迭代。為了提高分析幾何建模的智能化和自動(dòng)化程度,本文圍繞分析特征建模的若干關(guān)鍵問(wèn)題展開(kāi)研究,主要研究工作包括:
  1、基于特征的分析幾何表示
  提出分析特征模型,利用分析特征表示分析幾何中涉及分析語(yǔ)義的局部幾何形狀,并建立設(shè)計(jì)幾何模型與分析幾何模型

2、底層幾何元素的關(guān)聯(lián),以有效支持分析幾何模型的自動(dòng)創(chuàng)建以及設(shè)計(jì)幾何與分析幾何的雙向互動(dòng)。
  2、基于邊界表示的分析特征模型生成
  針對(duì)邊界表示模型,提出自動(dòng)生成分析特征模型的方法。該方法通過(guò)面對(duì)匹配識(shí)別可降維區(qū)域,充分利用凹邊信息提高面對(duì)匹配效率、減少分割次數(shù),并基于凹邊的連接信息對(duì)中面進(jìn)行合理延拓和裁剪。
  3、基于特征轉(zhuǎn)換的分析特征模型生成
  針對(duì)特征表示模型,提出基于特征轉(zhuǎn)換的分析特征模型生成方法。利

3、用掃成體將三維的可降維區(qū)域識(shí)別和簡(jiǎn)化幾何提取問(wèn)題轉(zhuǎn)化為二維問(wèn)題以提高效率。此外,基于正特征剩余體分解掃成體,擴(kuò)大可降維區(qū)域識(shí)別的范圍。最后對(duì)可降維區(qū)域的誤判和漏判情況進(jìn)行處理,以保證特征轉(zhuǎn)換結(jié)果的正確性。
  4、旋轉(zhuǎn)對(duì)稱特征的對(duì)稱單元及其網(wǎng)格的自動(dòng)生成
  針對(duì)旋轉(zhuǎn)對(duì)稱模型,提出一種構(gòu)造其對(duì)稱單元特征的方法。該方法利用一種改進(jìn)的Delaunay細(xì)分算法,僅對(duì)局部網(wǎng)格進(jìn)行細(xì)分,通過(guò)在細(xì)分過(guò)程中加入移動(dòng)三角形或四面體操作,允許

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