一個(gè)人或一代人的成長(zhǎng)歷史——張承志早期小說中的成長(zhǎng)主題.pdf

1、每個(gè)人都經(jīng)歷過成長(zhǎng)。長(zhǎng)大的過程中我們不斷的體驗(yàn)、不斷的選擇、不斷的成熟。期間有太多的細(xì)節(jié)、太多的感受是成年以后的我們所無法再擁有的，成長(zhǎng)是個(gè)很微妙的過程，所以也是最適宜用文學(xué)來表達(dá)的主題，由此而出現(xiàn)的成長(zhǎng)小說就是關(guān)于一個(gè)孩子如何經(jīng)歷種種考驗(yàn)最終獲得智慧從而成長(zhǎng)成熟的文學(xué)類型。 當(dāng)年的知識(shí)青年除卻學(xué)生身份之外，他們正處于“少年”或“青年”的特別成長(zhǎng)期，突如其來的一系列運(yùn)動(dòng)給他們的成長(zhǎng)帶來了與其他時(shí)代不同的經(jīng)歷和感受，所以在屬于他們

2、的文學(xué)表達(dá)——知青文學(xué)中，繞不開的是關(guān)于“成長(zhǎng)”的主題。張承志作為知青作家中較為獨(dú)特的一位，在他早期的小說中很少有對(duì)苦難歲月的控訴和懊悔，反而充滿了對(duì)青春的珍愛與禮贊。與其他知青作家相比，張承志更多的關(guān)注成長(zhǎng)的問題，對(duì)成長(zhǎng)傾注著更多的熱情，他的作品也更多的屬于青春期的文學(xué)表達(dá)。盡管從嚴(yán)格意義上說，張承志的小說不屬于成長(zhǎng)小說，但作品卻表達(dá)出鮮明的成長(zhǎng)主題——一個(gè)男人如何長(zhǎng)大成熟。 同樣的文本可以有不同的解讀方式，本文試圖從與往不同

3、的角度重新審視張承志的早期作品以及知青文學(xué)，希望能通過分析張承志小說中的成長(zhǎng)主題，梳理出張承志這一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，以及他所屬的那個(gè)群體，那一代人的成長(zhǎng)歷史，同時(shí)折射出那個(gè)時(shí)代的某些特征以及關(guān)于成長(zhǎng)的永恒特點(diǎn)。 文本共分為三個(gè)部分。第一部分為導(dǎo)語(yǔ)。論述文學(xué)與成長(zhǎng)的淵源以及知青文學(xué)特別是張承志早期小說中的“成長(zhǎng)”主題，并對(duì)論述的一些范圍和概念進(jìn)行厘定。第二部分為論述重點(diǎn)。共分兩章。第一章是“與共和國(guó)一起成長(zhǎng)”。主要目的是通過分析張承

4、志的小說，概括出在當(dāng)時(shí)環(huán)境下成長(zhǎng)起來的一代人所表現(xiàn)出的特點(diǎn)，在個(gè)別細(xì)節(jié)或程度上，每人有不同的追求，但當(dāng)個(gè)人的成長(zhǎng)與時(shí)代結(jié)合在一起時(shí)，總表現(xiàn)出某些方面的趨同。第二章是論述張承志與其他同時(shí)代人成長(zhǎng)相比的獨(dú)特之處。主要從兩方面進(jìn)行闡述。第一個(gè)方面是“在他人的陪伴下長(zhǎng)大”。主要目的是通過對(duì)張承志小說中母親、父親和愛人形象的分析，剖析他人在張承志成長(zhǎng)過程中對(duì)其的影響和重大意義。這是張承志成長(zhǎng)過程中的依靠和支撐。第二個(gè)方面是“一個(gè)人的成長(zhǎng)”。成長(zhǎng)主