融合主動學(xué)習的半監(jiān)督技術(shù)在圖像分類中的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展和因特網(wǎng)的快速普及，數(shù)字圖像呈爆炸式增長，如何有效地檢索、分類、挖掘、利用這些數(shù)據(jù)成為當今研究的重點，特別是云的出現(xiàn)對從大量圖片快速檢索帶來了非常大的挑戰(zhàn)。但是單靠人力進行的數(shù)據(jù)分析往往要花費非常多的時間，滿足不了數(shù)據(jù)產(chǎn)生速度的要求。因此在這樣的背景下，機器學(xué)習(Machine Learning)應(yīng)運產(chǎn)生，機器學(xué)習是一種自動化的數(shù)據(jù)分析方法，不再需要人工過多進行干預(yù)。
　　機器學(xué)習顧名思義就是利用機器進行學(xué)

2、習，主要是利用計算機來模擬人類的學(xué)習過程，機器學(xué)習是讓計算機在現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上學(xué)習一定的模型，進而進行新知識的延伸。按照學(xué)習形式，機器學(xué)習可以分為監(jiān)督學(xué)習(Supervised Learning)和無監(jiān)督學(xué)習(Unsupervised Learning)，半監(jiān)督學(xué)習是介于監(jiān)督學(xué)習與無監(jiān)督學(xué)習的一種學(xué)習形式。機器學(xué)習中的無監(jiān)督學(xué)習的分類精度不高，監(jiān)督學(xué)習則需要足夠的訓(xùn)練樣本，然而標記樣本的過程是非常費時費力。半監(jiān)督學(xué)習與主動學(xué)習都是利用有

3、標記數(shù)據(jù)和無標記數(shù)據(jù)進行學(xué)習的學(xué)習方法，將主動學(xué)習與半監(jiān)督學(xué)習相結(jié)合應(yīng)用到圖像分類上，在只給定少量有標記數(shù)據(jù)的情形下能夠最大程度提高分類器的性能。
　　本文主要是在半監(jiān)督學(xué)習的基礎(chǔ)上融合主動學(xué)習的學(xué)習理念，把兩種學(xué)習方法的優(yōu)勢融合起來。在整個學(xué)習過程中既選出置信度最高的樣例加入到訓(xùn)練集中，又選出學(xué)習器爭議最大的樣例交給專家系統(tǒng)進行標注，然后加入到訓(xùn)練集中，主要工作如下:
　　1)經(jīng)典的半監(jiān)督算法co-training算法要求

4、樣本集具有充分冗余視圖，即樣本集要具備兩個不同的視圖，這兩個視圖能夠分別訓(xùn)練出一個強分類器。但是這一要求在實際情況中很難得到滿足，本文采用集成學(xué)習中的Bagging算法和RSM算法將初始已標記數(shù)據(jù)集分成兩個視圖，即完成了數(shù)據(jù)集從單一視圖轉(zhuǎn)化成多視圖，不再要求已標記數(shù)據(jù)集具有充分冗余視圖。
　　2)整個學(xué)習過程中采用兩個分類器，一個分類器的訓(xùn)練集由已標記樣例組成，另一個分類器的訓(xùn)練集由已標記樣例和部分置信度高的未標記樣例及其預(yù)測標簽

5、組成。在本文中，兩個分類器的訓(xùn)練集不同，一個是采用已標記樣例組成樣本集，另一個采用已標記樣例和部分置信度高的未標記樣例及其預(yù)測標簽組成樣本集，這樣可以從多方面對未標記數(shù)據(jù)進行描述。
　　3)本文將半監(jiān)督學(xué)習和主動學(xué)習的優(yōu)點相結(jié)合，既自行利用大量未標記樣例中存在的相關(guān)性，又將兩個分類器分歧最大的樣例交予專家系統(tǒng)進行標注，這樣既可以增大訓(xùn)練集，又可以減少將標記錯誤的樣例加入到訓(xùn)練集中的可能。文中通過實驗表明了該模型分類的優(yōu)越性，也證明