2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、當(dāng)前,我國水資源危機(jī)日益突出,洪澇災(zāi)害、水資源短缺、水環(huán)境惡化三大問題嚴(yán)重影響著我國水資源的可持續(xù)開發(fā)利用,尤其在北方地區(qū),水資源短缺及水環(huán)境惡化嚴(yán)重制約著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展及生態(tài)環(huán)境保護(hù)。傳統(tǒng)的以水量調(diào)配為單一核心的水資源配置對水質(zhì)考慮不足,不能滿足社會經(jīng)濟(jì)對需水水質(zhì)的要求,需研究涵蓋水資源配置全要素的區(qū)域水資源優(yōu)化配置模型。本文結(jié)合傳統(tǒng)的水資源配置研究,構(gòu)建區(qū)域水資源全要素優(yōu)化配置模型,以水量水質(zhì)聯(lián)合配置為方法得出配置方案;選取具有方案代

2、表性的指標(biāo)構(gòu)建評價指標(biāo)集,以可變集指標(biāo)區(qū)間優(yōu)選法計算方案級別特征值,評價了方案本身的可持續(xù)程度,同時也得出區(qū)域水資源配置的著重點。本文以鄒城市為例,給出鄒城市遠(yuǎn)期水資源全要素優(yōu)化配置方案及評價。主要成果如下:
 ?。?)分析水資源全要素優(yōu)化配置思路、結(jié)構(gòu)、組成。水資源全要素優(yōu)化配置統(tǒng)籌水資源系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境系統(tǒng),構(gòu)成區(qū)域水資源-社會經(jīng)濟(jì)-生態(tài)環(huán)境耦合系統(tǒng),考慮三大子系統(tǒng)之間相互影響變化關(guān)系,明確水資源配置變化主觀因素,

3、進(jìn)行多目標(biāo)分析與優(yōu)化模擬。
 ?。?)結(jié)合三大系統(tǒng)構(gòu)建水資源全要素優(yōu)化配置模型。對研究區(qū)以供水單元為核心計算水資源供需平衡,以流域水資源分區(qū)水量平衡及河流生態(tài)徑流量為核心分析水資源耗水平衡及生態(tài)用水保證率,以河流納污能力為核心分析水功能區(qū)達(dá)標(biāo)率;以水量與水質(zhì)聯(lián)合配置為方法,控制用水比例,控制取耗水總量與污染物排放總量,合理抑制需求,保障有效供給,實現(xiàn)水資源可持續(xù)利用。
 ?。?)基于可變模糊清晰集的方案評價。根據(jù)可變集的對立

4、統(tǒng)一定理,選取三大系統(tǒng)中有代表性的主導(dǎo)型指標(biāo),利用可變集指標(biāo)區(qū)間優(yōu)選法構(gòu)建指標(biāo)優(yōu)異區(qū)間,根據(jù)可變集“非此即彼”概念計算指標(biāo)特征值,結(jié)合AHP方法和熵值法確定的指標(biāo)權(quán)重,計算得出方案級別特征值可反映方案本身可持續(xù)程度。
 ?。?)以鄒城市為實例進(jìn)行應(yīng)用研究。對鄒城市進(jìn)行水資源現(xiàn)狀評價及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律研究;對水資源利用現(xiàn)狀評價,得出基準(zhǔn)年鄒城市供用耗排情況;對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律研究,分析得出基準(zhǔn)年及規(guī)劃年供需水趨勢,構(gòu)建適合的供需水預(yù)

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