2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、文章主要包含了四個(gè)方面的研究,其具體內(nèi)容如下:
  第一,按時(shí)間線索,針對(duì)明代前、中、后期江南造園實(shí)踐活動(dòng)展開(kāi)歷史資料的研究和分析,選取三個(gè)時(shí)期六個(gè)典型園林作為研究對(duì)象,結(jié)合時(shí)代背景,分析明代造園手法和造園觀念的時(shí)代特點(diǎn)。
  第二,對(duì)比我國(guó)現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)的主要方法和設(shè)計(jì)思想,探究明代江南造園和現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)的內(nèi)在聯(lián)系。
  第三,從空間組織、植物配置、疊山理水、建筑經(jīng)營(yíng)四個(gè)角度詳細(xì)分析明代江南造園手法的演變和特點(diǎn),并選取

2、明清兩大名園——寄暢園和留園,從以上四個(gè)角度進(jìn)行對(duì)比性分析,以強(qiáng)調(diào)隨著時(shí)間的演變?cè)靾@手法表現(xiàn)出諸多的變化,從中看出明代造園手法表現(xiàn)出諸多可取之處。
  第四,以現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)的案例——錫惠公園設(shè)計(jì)為例,探討明代造園手法在現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)中的具體運(yùn)用。
  通過(guò)以上四個(gè)方面的分析,人們可以得出以下結(jié)論:
  1、明代江南造園手法經(jīng)歷了從早期的抑制、到中期的繁榮,再到晚期的轉(zhuǎn)型過(guò)程。造園思想在早期表現(xiàn)出較多的農(nóng)耕文化理念,后來(lái)逐

3、漸演變?yōu)橛钨p為主、脫離農(nóng)業(yè)文化束縛的獨(dú)立地位。園林的開(kāi)放程度也經(jīng)歷了個(gè)人游賞到社交開(kāi)放的歷史轉(zhuǎn)變。
  2、通過(guò)分析研究可以看出現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)手法和明代江南造園有著繼承性的發(fā)展聯(lián)系,具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面,即心懷人本的設(shè)計(jì)思想、直溯本源的設(shè)計(jì)方法,自然厚樸的風(fēng)格追求。
  3、明代江南造園手法表現(xiàn)出了諸多先進(jìn)的可取之處??臻g組織上,已經(jīng)有了前期規(guī)劃的思想,并且注重“因”、“借”、“曲”、“分”?!耙颉奔粗敢虻刂埔?,“借”多是指

4、造園時(shí)常與園外之景發(fā)生聯(lián)系,豐富園內(nèi)景觀層次,“曲”則主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面,一個(gè)是曲水,一個(gè)是曲徑,這兩種設(shè)計(jì)元素的使用,都有助于園內(nèi)空間氛圍的營(yíng)造,“分”是指明代江南園林常常通過(guò)分散景點(diǎn)的方法,串聯(lián)整個(gè)園區(qū)空間;植物配置上,以自然生態(tài)化的植物種植為主,講究“奧”、“幽”、“深”、“靜”。疊山理水方面,“人本”思想初露端倪。建筑經(jīng)營(yíng),重視功能,風(fēng)格質(zhì)樸。
  4、錫惠公園設(shè)計(jì)手法對(duì)明代江南造園手法存在繼承與發(fā)展。在保持江南地域性特征

5、的設(shè)計(jì)上,通過(guò)轉(zhuǎn)喻、隱喻等手法可以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)地域文化元素的繼承性再現(xiàn)。在具體園林的營(yíng)造方法上,錫惠公園空間組織上同樣借助曲線構(gòu)圖,注重因借,實(shí)現(xiàn)景點(diǎn)分設(shè),步移景異;植物種植以當(dāng)?shù)刂参餅橹?,營(yíng)造生態(tài)環(huán)境良好,充滿自然野趣氣息的植物景觀氛圍;理水結(jié)合人們親水活動(dòng)需求,置石除了滿足景觀觀賞性,兼顧人們的休憩活動(dòng),更加重視人本關(guān)懷;建筑經(jīng)營(yíng)是園區(qū)景觀的點(diǎn)景之筆,色調(diào)樸實(shí),形態(tài)輕盈自然。
  研究主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn):一、研究切入點(diǎn),文章從明江南園林研

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