中國省域產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新效率的評價研究：基于改進(jìn)的四階段DEA方法.pdf

1、產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新是市場經(jīng)濟(jì)和知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。在全球經(jīng)濟(jì)一體化浪潮愈演愈烈的今天，以產(chǎn)學(xué)研合作為背景的創(chuàng)新活動已成為推動國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效手段，成為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。中國自1992年起，由國家經(jīng)貿(mào)委、國家教委和中國科學(xué)研究聯(lián)合實施了產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合開發(fā)工程，經(jīng)過20多年的努力取得了一系列的豐碩成果。由起初的單部門單鏈?zhǔn)桨l(fā)展成為當(dāng)前的復(fù)合部門多鏈?zhǔn)?，完成了由線性模式到網(wǎng)絡(luò)模式的轉(zhuǎn)變。但合作強(qiáng)度地增加并不意味著合作質(zhì)量地提高，高等院

2、校和科研機(jī)構(gòu)隱性的技術(shù)資源并不等價于企業(yè)的顯性競爭優(yōu)勢，企業(yè)從科研教育單位獲取的技術(shù)資源時有浪費，效率不高。
　　本文以復(fù)雜系統(tǒng)理論為視角，建立了產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新效率的評價指標(biāo)體系。并以此為理論分析框架，將四階段DEA方法引入到產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新效率評價的研究中，并對該方法進(jìn)行了改進(jìn)，使得改進(jìn)后的四階段DEA方法在排除數(shù)據(jù)截斷問題的同時，控制了環(huán)境因素和隨機(jī)干擾項的影響。運用2003-2011年中國省級面板數(shù)據(jù)，從橫向和縱向兩個維度的視