基于Google Earth及KML的數(shù)字校園設計與實現(xiàn)方法研究.pdf

1、隨著地理信息技術的發(fā)展，以及人們對工作生活中各種信息的大量需要，數(shù)字城市，數(shù)字校園的研究和建設受到了各個部門的廣泛重視。為了實現(xiàn)數(shù)字校園更接近真實景物的效果，近年來，虛擬現(xiàn)實技術也逐漸的進入數(shù)字校園的研究范圍。 最新的地圖發(fā)布平臺 Google Earth 的推出，正在深刻的影響著GIS的發(fā)展。隨著Google Earth地圖平臺的發(fā)布，KML 語言作為一種新的標記性語言，在地理信息的標注上得到了廣泛的應用。使用KML語言可以描

2、述地理信息如點、線、面并且可以在Google Earth客戶端中顯示。Google Earth不僅支持平面化二維的地圖發(fā)布，更重要的是，該地圖發(fā)布平臺還支持三維地物的表達?；贕oogleEarth的三維地圖表示，是通過使用一款名為Sketchup的三維建模軟件完成地物的模型，然后導入Google Earth中進行信息的細分而實現(xiàn)的虛擬現(xiàn)實場景。所以，本文中通過在數(shù)字校園的建設中用運以上技術，從而達到一種新的三維虛擬現(xiàn)實數(shù)字校園的建設。

3、 本文首先對數(shù)字校園、虛擬現(xiàn)實的概念、應用狀況、發(fā)展狀況進行了闡述。并對當前的數(shù)字校園研究中存在的問題進行了分析。得出，為突破傳統(tǒng)的二維數(shù)字校園平面表現(xiàn)方式，需要在數(shù)字校園的建設中引入虛擬現(xiàn)實技術。 其次，本文對在文中使用到的三維虛擬現(xiàn)實地圖發(fā)布平臺Google Earth進行了介紹。并對在Google Earth中實現(xiàn)地圖發(fā)布的核心技術 KML 語言進行了深入的分析和研究。同時給出了一些相關的實例。 再次，本文

4、就虛擬現(xiàn)實的建模技術進行了探討。著重討論了本文中所用的三維建模軟件SketchUp。從建模原理、使用方法，以及在三維物體表面進行貼圖的原理和方法進行了深入的研究和討論。并且討論了如何將三維地物導入GoogleEarth中的幾種方法。 最后，本文實現(xiàn)了蘭州大學醫(yī)學校區(qū)的數(shù)字校園。重點介紹了整個系統(tǒng)的設計思路和實現(xiàn)方法。在網頁上可以進行校園各項地物的查詢，同時通過虛擬展示選項可以啟動Google Earth地圖發(fā)布平臺進行三維地物的

5、瀏覽。由于在查詢系統(tǒng)中添加了KML 技術，使得通過查詢系統(tǒng)能夠在Google Earth上實現(xiàn)所查詢地物準確的定位。本研究采用ASENET技術開發(fā)了查詢系統(tǒng)的平臺，使用MicroSoft SQLServer數(shù)據(jù)庫進行了數(shù)據(jù)的組織，使用SketchUp進行了三維地物的建模，使用Google Earth地圖發(fā)布平臺進行了三維地圖的發(fā)布。最后實現(xiàn)了預期的功能。 研究證明，引入了虛擬現(xiàn)實技術的數(shù)字校園，使數(shù)字校園的真實性、功能得到了很大