職業(yè)學(xué)校綜合信息管理平臺的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，人們已經(jīng)進(jìn)入計算機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的信息化時代，信息技術(shù)應(yīng)用有力推動經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，同時信息化的建設(shè)也成為職業(yè)學(xué)校發(fā)展水平的重要標(biāo)志。雖然各院校都在建設(shè)信息化校園，都建有各種各樣的信息管理系統(tǒng)，這些信息管理系統(tǒng)往往存在信息孤島現(xiàn)象，數(shù)據(jù)獨(dú)立不共享，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不一致等現(xiàn)象。所以在院校信息化建設(shè)中如何能夠體現(xiàn)以人為本從用戶角度和需求出發(fā)，無論是教職工、學(xué)生還是管理人員都能夠方便使用，操作方法簡單易懂的管理平臺就顯得尤為重要。

2、
　　基于SOA（面向服務(wù)的架構(gòu)）的校園綜合信息管理平臺是集合辦公自動化、教學(xué)科研、學(xué)生管理、學(xué)生生活等信息綜合性管理平臺，其宗旨就是真正服務(wù)于用戶，給用戶帶來方便，同時提高管理。通過校園綜合信息管理平臺能有效促進(jìn)職業(yè)教育管理、制度、服務(wù)等創(chuàng)新。本文首先采用案例分析法和文獻(xiàn)研究法對數(shù)字化校園國內(nèi)外現(xiàn)狀進(jìn)行研究，以及對未來發(fā)展的趨勢和存在問題進(jìn)行探討，其次是對本文所論述的相關(guān)概念進(jìn)行界定，包括設(shè)計理念、實現(xiàn)目標(biāo)等內(nèi)容進(jìn)行整體設(shè)計，然