高校大型儀器設備采購項目論證評價研究.pdf

1、近年來高校的固定資產(chǎn)投入不斷加大，設備采購論證是合理配置資源和提高投資效益的有效途徑。構(gòu)建高校大型儀器設備采購項目論證評價指標體系，對提高項目支出預算申報的質(zhì)量、加強項目庫建設和管理、為實現(xiàn)項目支出預算編制的科學化和規(guī)范化，起到積極的作用。高校大型儀器設備采購項目論證評價指標體系的建立將作為一個嶄新、精確的論證方法將會填補高校大型儀器設備采購項目量化論證方面的空缺。
　　本文首先搜集并分析了國內(nèi)外儀器設備采購項目論證的現(xiàn)狀及內(nèi)容，

2、以及高校目前論證存在的問題，并介紹了設備采購項目論證的相關(guān)概念、發(fā)展進程、論證程序和步驟，論證指標體系設計的基本理論及設計的方法。重點內(nèi)容是通過調(diào)查研究，采用文獻研究法、問卷調(diào)查法設計了高校大型儀器設備采購項目論證評價指標體系一級指標和二級指標的具體內(nèi)容，采用專家咨詢法、德爾菲法和層次分析法對高校大型儀器設備采購項目論證評價指標體系一級和二級指標的權(quán)值進行了確定，其中使用Matlab軟件對各個比較判斷矩陣的權(quán)重值進行計算，設計了各分項指

3、標的評分標準，建立了一個完整的論證評價指標體系，該體系可作為各高校大型儀器設備采購項目論證的評價指標體系模板。其后結(jié)合北京農(nóng)學院大型儀器設備的現(xiàn)狀和特點，構(gòu)建了北京農(nóng)學院大型儀器設備采購項目淪證兩套個性化評價指標體系:教學類儀器設備采購項目論證評價指標體系和科研類儀器設備采購項目論證評價指標體系，并通過實際應用分析其效果，證明了該體系的合理性。
　　最后總結(jié)研究結(jié)論，指出了本文研究的創(chuàng)新性。該指標體系的建立，為各級項目庫管理提供了