E校園建設(shè)及其可視化研究.pdf

1、隨著GIS、互聯(lián)網(wǎng)及多媒體技術(shù)不斷成熟，數(shù)字校園（又稱E校園）已經(jīng)成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。然而傳統(tǒng)的數(shù)字校園系統(tǒng)存在以下幾個(gè)問(wèn)題：在地理定位時(shí)，只定位到目標(biāo)建筑物幾何中心位置，對(duì)建筑內(nèi)部具體單元定位精度不夠；管理者更新、維護(hù)空間數(shù)據(jù)須結(jié)合地圖編輯軟件和ArcGISServer來(lái)實(shí)現(xiàn)，給數(shù)據(jù)維護(hù)造成不便；360度實(shí)景導(dǎo)航技術(shù)在數(shù)字校園中的引入已成為研究熱點(diǎn)，而大量實(shí)景數(shù)據(jù)必然增加了系統(tǒng)負(fù)擔(dān)，降低加載速度。論文在RIA（RichInternet

2、Application）技術(shù)基礎(chǔ)上，以ArcGISAPIforFlex為開發(fā)平臺(tái)，結(jié)合ArcGISServer構(gòu)建了具有地理定位、地址查詢、最短路徑分析、在線地圖編輯和360度實(shí)景等功能的“山東科技大學(xué)數(shù)字校園系統(tǒng)”，論文取得以下研究成果：
　　1、針對(duì)傳統(tǒng)地理定位精度問(wèn)題，運(yùn)用精確地理定位網(wǎng)的方法，在處理線狀道路數(shù)據(jù)時(shí)，暫不考慮真實(shí)目標(biāo)之間的位置關(guān)系，細(xì)化原線狀矢量層，與其他網(wǎng)絡(luò)分析圖層分別保存并各司其職，使定位更加精確。

3、>　　2、論文就傳統(tǒng)數(shù)字校園數(shù)據(jù)管理困難的問(wèn)題進(jìn)行探討，利用新版ArcGIS10.1的FeatureAccess功能，結(jié)合ArcGISAPIForFlex中的在線編輯工具，達(dá)到在線地圖編輯的目的，方便管理者對(duì)空間數(shù)據(jù)的管理。
　　3、論文針對(duì)傳統(tǒng)實(shí)景數(shù)據(jù)的管理問(wèn)題，采用導(dǎo)航數(shù)據(jù)在服務(wù)器上分別管理的方法，大幅度縮小數(shù)字校園工程項(xiàng)目體積，從而提高網(wǎng)頁(yè)加載速度。
　　該系統(tǒng)的成功運(yùn)行證明：精確地理定位網(wǎng)方法、實(shí)景數(shù)據(jù)的單獨(dú)管理以及