城市設(shè)計學(xué)科、專業(yè)與教育體系的探究.pdf

1、我國“快速的城市化”意味著21世紀(jì)我國必將迎來一個城市時代。在這樣“快速城市化”的特殊歷史時期，我國城市的發(fā)展呈現(xiàn)出高速度、高增長與高代價的特征。城市空間建設(shè)在決策、規(guī)劃設(shè)計、開發(fā)、管理以及人才培養(yǎng)等方面出現(xiàn)種種日益嚴(yán)重的問題；與此同時，隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)實力的增強(qiáng)，人們也不斷地對城市空間質(zhì)量提出更高的要求。城市設(shè)計學(xué)科作為一門交叉學(xué)科，在提高城市公共空間環(huán)境品質(zhì)方面起到了重要的作用。在這樣的背景下，本論文提出了城市設(shè)計學(xué)科、專業(yè)與教

2、育體系的研究，具有十分重要的意義。
　　 本論文的研究以城市設(shè)計的歷史為線索，追溯了城市設(shè)計學(xué)科、專業(yè)與教育發(fā)展的歷史源流。重點針對兩個維度的內(nèi)容，運用歷史研究、文獻(xiàn)綜述、比較分析和辯證思維等方法進(jìn)行了深入與系統(tǒng)的研究。其一，是與城市設(shè)計密切相關(guān)的建筑學(xué)、城市規(guī)劃與景觀設(shè)計三大學(xué)科組成的研究對象維度。其二，是學(xué)科、專業(yè)與教育構(gòu)成的研究內(nèi)容維度，它們共同構(gòu)成了城市設(shè)計這一學(xué)科單元的基本內(nèi)容。論文系統(tǒng)在對三大學(xué)科的歷史發(fā)展軌跡進(jìn)行梳

3、理的基礎(chǔ)上，界定出城市設(shè)計學(xué)科、專業(yè)與教育的源流；辨析了城市設(shè)計在學(xué)科群中的學(xué)科定位及其核心價值；探討了在社會實踐的外部力量與學(xué)科發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制共同作用下，英國、美國和法國所形成的不同的城市設(shè)計體系、職業(yè)制度以及現(xiàn)代城市設(shè)計教育模式；并針對城市設(shè)計學(xué)科、專業(yè)與教育在我國的發(fā)展現(xiàn)狀做出了比較性研究。
　　 本論文試圖從城市設(shè)計學(xué)科單元的角度，整體的、系統(tǒng)的探討西方城市設(shè)計學(xué)科、專業(yè)與教育的體系問題，為我國“快速城市化”背景下城市建