基于校園網絡的振動分析虛擬實驗系統(tǒng)開發(fā).pdf

1、在現代教學中，實驗教學占有非常重要的地位。而在我國傳統(tǒng)的教學方法中更是只重視教師的教法，忽略了學生學習的主動性，造成學生眼高手低，實際動手能力不強，這使得教學方法的改革迫在眉睫。另一方面，大連理工大學在振動方面的教學還一直沒有一個完整的綜合實驗室，各學院都是單獨購置設備，不能形成大的規(guī)模，所以急需建立一個基于校園網絡的振動分析的虛擬實驗室，這樣學生就可以自主上網學習。近幾年來，特別是，隨著計算機技術和網絡技術的飛速發(fā)展，通過網絡來構建虛

2、擬實驗室也已經成為可能。
　　 本文在研究國內外當前虛擬實驗室發(fā)展現狀的基礎上，并結合本振動所已有的成果和經驗，提出了一種適合于校園網絡的純軟件開發(fā)虛擬實驗室的方法。本虛擬實驗室主要分為兩部分，雙語教學系統(tǒng)和虛擬實驗系統(tǒng)。雙語教學系統(tǒng)講述了振動分析的基本理論知識，主要采用了靜態(tài)HTML網頁的形式來完成；虛擬實驗系統(tǒng)主要展示了一些實際信號的時頻譜圖，實現的方法是服務器端采用Servlet來實現與數據庫的連接，數據庫選擇了SQL S

3、erver來保存振動數據，客戶端利用了Java Applet來開發(fā)顯示的界面，然后將其嵌入到網頁中，發(fā)布到Internet。
　　 本系統(tǒng)雙語教學系統(tǒng)已基本完成，采用中英文兩個模板，不僅能夠學到振動的專業(yè)知識，還可以提高專業(yè)英語的水平；虛擬實驗系統(tǒng)主要完成三部分，案例庫、試驗平臺、信號分析模塊，通過本部分可以動態(tài)觀察到信號的時域頻譜圖。
　　 通過本系統(tǒng)的開發(fā)，全校師生可以上網學習振動分析、故障診斷的基本理論知識，觀察到