基于LabVIEW的現(xiàn)代調(diào)制解調(diào)實驗系統(tǒng)設(shè)計.pdf

1、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，通信技術(shù)日新月異，基本調(diào)制解調(diào)技術(shù)已經(jīng)不能滿足人們的通信需求，如何在有限的頻譜上提高頻譜的利用效率成為人們關(guān)心的重點，因此，各種新型的現(xiàn)代調(diào)制解調(diào)技術(shù)應(yīng)運而生。高等院校為了提高專業(yè)知識的前沿性，在通信學(xué)科的教學(xué)過程中，除了介紹基本調(diào)制解調(diào)技術(shù)之外還需要向?qū)W生傳授現(xiàn)代調(diào)制解調(diào)技術(shù)。但是，現(xiàn)代調(diào)制解調(diào)技術(shù)過程復(fù)雜、原理繁瑣，形式單一的課堂理論講述不能滿足學(xué)生想更好地學(xué)習(xí)先進技術(shù)的愿望。因此，高校在理論講述的同時還安排了實

2、驗課，希望學(xué)生通過動手實踐能更好地理解現(xiàn)代調(diào)制解調(diào)技術(shù)的相關(guān)理論。
　　實驗室虛擬儀器工程平臺（Laboratory Virtual Instrument Engineering Workbench，LabVIEW）是一個基于圖形化編程的虛擬儀器軟件平臺，能夠使用可視化技術(shù)建立良好的人機界面，是一個十分有效的虛擬儀器。本文針對現(xiàn)代調(diào)制解調(diào)的實驗設(shè)備比較昂貴，實驗時設(shè)備損耗大，高校由于資金不足很難及時更新實驗設(shè)備，嚴重影響調(diào)制解調(diào)實

3、驗課效果等問題，使用LabVIEW設(shè)計現(xiàn)代調(diào)制解調(diào)實驗系統(tǒng)。
　　首先，設(shè)計簡單明了的用戶界面，學(xué)生通過鼠標(biāo)點擊實驗就可進入到自動彈出的實驗界面，有利于學(xué)生理解和使用現(xiàn)代調(diào)制解調(diào)實驗系統(tǒng)。
　　其次，根據(jù)數(shù)字通信中正交振幅調(diào)制（Quadrate Amplitude Modulation，QAM）、高斯濾波最小頻移鍵控（Gaussian Filtered Minimum Shift Keying，GMSK）、四相相移鍵控（Qu

4、adrate Phase Shift Keying，QPSK）、正交頻分復(fù)用技術(shù)（Orthogonal Frequency Division Multiplexing，OFDM）調(diào)制解調(diào)的原理，使用LabVIEW對現(xiàn)代調(diào)制解調(diào)實驗系統(tǒng)的主要模塊進行設(shè)計。
　　最后，在理想環(huán)境和存在噪聲環(huán)境下，使用現(xiàn)代調(diào)制解調(diào)實驗系統(tǒng)進行QAM、GMSK、QPSK、OFDM調(diào)制解調(diào)實驗。
　　實驗結(jié)果表明，本學(xué)位論文提出的現(xiàn)代調(diào)制解調(diào)實驗系統(tǒng)